近日有媒體報道，浙江諸暨把公辦中小學和幼兒園教室、學生宿舍安裝空調列入2019年十大民生實事工程。孩子們有了清涼的教室、舒適的宿舍，歡呼雀躍。

　　總有一些話題，如春運、高考等，年復一年吸引著全社會的關注。“學生教室該不該裝空調”這一話題，同樣成為南方地區(qū)各大新聞媒體的熱點話題。每年五六月份，天氣一熱，學生上課經(jīng)常是蔫蔫的。五六臺吊扇發(fā)出的噪聲對師生有較大影響。另外，天氣一熱，學生特別容易煩躁。因此，每年五六月份的復習季、考試季遇上炎熱天，學生非常容易出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象�？照{進教室，有利于改善學習環(huán)境，給學生營造一個舒適的清涼世界。

　　而今，空調早已成為尋常百姓家的日用家電，為何進中小學教室竟然成了一大難題?深究起來，無外乎以下一些原因。首先是相關文件稍顯滯后。中國各個省份都有相應的普通中小學標準化學校建設標準，這些標準往往是上個世紀八九十年代制定的。當時，空調還屬于奢侈品，沒有被列入相關標準中。本世紀初，許多地方對標準進行了修訂，考慮到安裝空調是一筆不小的開支，再加上使用空調很可能導致電費急劇增加，地方財政不足以保障安裝空調以及電費支出，也就沒有把空調列入學校標準化建設的序列。如今，國家不斷加大對教育的投入，學校生均經(jīng)費逐步提高，因此有必要著手修訂相關標準，學生教室安裝空調無疑應成為標準之一。

　　另外，有一部分家長、社會人士不支持學生教室安裝空調，是基于一種直觀感受，即認為安裝了空調，室內外溫差大，容易造成學生中暑;認為出出汗有利于學生健康，安裝了空調，學生體質反而會下降，抵抗力會降低;認為教室是人流密集地，安裝空調容易引起傳染病的傳播，等等。對于這些問題，專業(yè)人士給出了明確的答復，即都屬于一種稍顯主觀的認識。

　　從這種角度看，浙江諸暨把公辦中小學和幼兒園教室、學生宿舍安裝空調列入2019年十大民生實事工程，之所以能贏得稱贊，更重要的是與時俱進的觀念。想百姓之所想，急百姓之所急，因地制宜實施一些惠民工程，但愿更多地方也能在盛夏來臨之時，讓中小學的教室更“宜居”。

　　(作者系浙江省寧波國家高新區(qū)實驗學校校長)