核心提示：據(jù)悉，“流動體驗式校園安全應(yīng)急演練”是陜西省教育廳探索中小學幼兒園安全綜合實踐活動的新嘗試，是“研學旅行”活動的前置訓練。

　　“哎呀，天花板裂了，水泥塊砸下來啦，快跑!”1月9日下午，寶雞市陳倉區(qū)高級中學校園，伴隨著驚恐的喊聲，幾名學生的身體緊張地扭動著。這是寶雞市“流動體驗式校園安全應(yīng)急演練”試點工作啟動儀式上的一幕，這些學生正通過VR(虛擬現(xiàn)實)技術(shù)親身體驗地震發(fā)生時的逼真場景。

　　“太逼真太可怕了，我以前都不知道地震時點燃明火很危險!”體驗過后，陳倉區(qū)高中高一(1)班學生任萍心有余悸地說，上次經(jīng)歷地震還是在小學一年級，此次模擬體驗和當時的情境十分相像，激起了自己強烈的求生欲，也能從中學到一些地震逃生、自救技巧。

　　本次演練歷時兩個半小時，陳倉區(qū)高中600余名師生親身體驗了包括地震逃生、防踩踏、煙道逃生、心肺復蘇、結(jié)繩實操等課程，寶雞市城鄉(xiāng)30余所學校的教師代表現(xiàn)場觀摩并參加了演練。在專業(yè)教員的指導下，高一學生蔡一普很快就掌握了心肺復蘇的四個步驟。他高興地說：“與以往演練模式不同，這次演練注重情境體驗和實操，我們能很快掌握自救互救的方法和技巧�！�

　　據(jù)悉，“流動體驗式校園安全應(yīng)急演練”是陜西省教育廳探索中小學幼兒園安全綜合實踐活動的新嘗試，是“研學旅行”活動的前置訓練。主要通過現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，輔以VR等技術(shù)，搭建模擬災(zāi)害場景，通過專業(yè)教員現(xiàn)場解讀、集中培訓、實境演練，使廣大師生在體驗中進一步增強安全意識，掌握防災(zāi)避災(zāi)及自救互救技能，提升安全綜合素養(yǎng)。