為進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高課堂創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量。近期，長(zhǎng)沙市第一中學(xué)開展英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組的智慧課堂教學(xué)展示活動(dòng)。老師們依托青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，為全校師生呈現(xiàn)了各具特色的智慧教學(xué)示范課。

　　即時(shí)反饋，精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)

　　英語(yǔ)組的廖心怡老師在《B3U3 Extended Reading》課上，引領(lǐng)高一學(xué)生開啟高效的“英語(yǔ)閱讀”之旅。課堂上，學(xué)生們通過智能筆在定制的學(xué)習(xí)單上作答，廖老師巧妙運(yùn)用青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，實(shí)時(shí)查看學(xué)生答題進(jìn)度，隨機(jī)挑選典型答案，在大屏上進(jìn)行精準(zhǔn)、高效的講評(píng)�；�于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的互動(dòng)方式，不僅極大提升了課堂的反饋效率，也讓教學(xué)重點(diǎn)更加突出。

　　分組討論+數(shù)據(jù)可視化，精準(zhǔn)把握認(rèn)知差異

　　英語(yǔ)組張星妍老師的《XB4U2 Understanding Each Other Effective Communication》主題課也精彩紛呈。課堂上，學(xué)生們圍繞“如何實(shí)現(xiàn)有效溝通”的核心議題，展開小組討論。張老師借助青鹿智慧紙筆系統(tǒng)的分組討論功能，實(shí)時(shí)查看各小組的思維火花。對(duì)比各組的研討結(jié)論，精準(zhǔn)把握認(rèn)知差異。

　　AI批改+思維再現(xiàn)，讓思維清晰可觸

　　數(shù)學(xué)組李翊老師帶來《專題探究：抽象函數(shù)(二)》的主題課程。面對(duì)高中生普遍望而生畏的抽象函數(shù)難題，李老師借助青鹿智慧紙筆系統(tǒng)的AI批改及思維再現(xiàn)功能，直觀呈現(xiàn)錯(cuò)解思維與優(yōu)解路徑，通過思維對(duì)比，凸顯思維差異，強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)。

　　本次活動(dòng)不僅展示了智慧紙筆課堂的實(shí)踐成果，也為全校教師提供了可借鑒的信息化教學(xué)范式。

　　助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學(xué)改革提供更堅(jiān)實(shí)有效的技術(shù)支撐！

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