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三個(gè)課堂整體建設(shè)方案
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最后更新:2021-03-18
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生產(chǎn)企業(yè):北京龍美訥納漁科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

三個(gè)課堂提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)以達(dá)


協(xié)助云研修共同體組建、教學(xué)安排、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)反饋;發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),優(yōu)秀教師帶動(dòng)普通教師水平提升;縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距。


應(yīng)用案例

1. 成都市數(shù)字校園“互聯(lián)網(wǎng)+教師評(píng)價(jià)”,成都市學(xué)校結(jié)對(duì)資陽、雅安、閬中學(xué)?鐓^(qū)域的網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化。

2.北京市、成都市、山東省對(duì)云南、貴州、青海的薄弱學(xué)校老師備課、上課的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、幫扶(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生探究與合作等入手指導(dǎo))

3.涼山州、樂山市義務(wù)均衡部分區(qū)縣班班通項(xiàng)目。

       4.安徽界首中學(xué)、神木中學(xué)等智慧校網(wǎng)建設(shè)教研模塊平臺(tái)。



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