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重視成長過程 給孩子更有力的情感支持

http://m.ainooo.com2024年07月09日 09:24教育裝備網(wǎng)

  隨著高考落幕,分?jǐn)?shù)的揭曉和志愿的填報(bào)成為家長關(guān)注的焦點(diǎn)。近日,一位母親在社交媒體上公開曬出子女的低分成績,稱自己并沒有焦慮,而是以平和的心態(tài)表達(dá)了對女兒高中生活的體諒和未來道路的鼓勵。這一行為某種程度上折射出父母在教育理念上的轉(zhuǎn)變和成長。

  作為中國教育體系中的重要考試,高考長期以來被視為改變命運(yùn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),高考成績也被視為衡量一個人學(xué)業(yè)成就的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而,這位母親沒有因?yàn)楹⒆拥牡头侄械浇箲]或責(zé)備,而是看到了孩子在學(xué)習(xí)過程中的努力和成長,展現(xiàn)了對孩子的理解和鼓勵。這背后反映出一種更加開放和包容的教育理念——孩子的成長不應(yīng)僅由考試分?jǐn)?shù)來定義,他們在學(xué)習(xí)和生活中的每一次嘗試和努力,都具有不可替代的價值和意義。

  在家庭教育中,重視過程比重視結(jié)果更為重要。孩子的成長是一個涉及生理、情感、認(rèn)知、社交等多方面的復(fù)雜且長期的過程。家長應(yīng)扮演引導(dǎo)者、支持者和陪伴者的角色,而非僅僅是評價者和監(jiān)督者。關(guān)注成長過程,可以幫助家長抵御外界的攀比風(fēng)氣和焦慮情緒,將注意力集中在認(rèn)識和理解孩子上。這更有利于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和需求,為孩子提供更加個性化和有針對性的教育和支持。這種關(guān)注過程的態(tài)度,也有助于建立一個更加健康、積極的親子關(guān)系。因?yàn)楫?dāng)家長更關(guān)注孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn)而非僅以結(jié)果論成敗時,孩子更能感受到情感上的支持和家庭的溫暖,內(nèi)心也更有安全感。

  人生是一場馬拉松,考驗(yàn)著人的體力、耐力和意志力。家庭的接納、信任與支持,是孩子跑完全程的力量源泉。家庭的接納為孩子營造了一個充滿愛、尊重和鼓勵的成長環(huán)境,有利于培養(yǎng)孩子的自信心、獨(dú)立能力和責(zé)任感。家長的接納應(yīng)建立在對孩子充分了解的基礎(chǔ)上。了解是接納的前提,沒有真正的了解,接納就可能變得盲目或片面。通過溝通和互動,家長不僅可以了解孩子的個性特點(diǎn)和能力發(fā)展,還能掌握孩子的行為方式和心理世界,從而更好地進(jìn)行接納和引導(dǎo)。當(dāng)然,接納孩子的獨(dú)特性和差異,給予他們足夠的自由和支持的同時,也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行必要的引導(dǎo)和規(guī)范,幫助他們建立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

  家庭的信任能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋更積極、樂觀的成長環(huán)境,有助于激發(fā)孩子的潛能、實(shí)現(xiàn)自我價值。家長的信任是對孩子能力和價值的肯定,有助于孩子形成積極的自我認(rèn)知、增強(qiáng)自我效能感,更積極地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時,信任孩子也能幫助家長減輕教育焦慮。當(dāng)家長選擇信任孩子時,他們實(shí)際上是在表達(dá)對孩子能力和潛力的信心。這種信心有助于家長放下不必要的擔(dān)憂和焦慮,以更平和的心態(tài)面對育兒過程,以更多元的標(biāo)準(zhǔn)看待孩子的成長。

  家庭的支持能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋更穩(wěn)定、有利的成長環(huán)境,有助于孩子樹立信心、追求夢想。在力所能及的范圍內(nèi),家長不僅需要提供必要的物質(zhì)支持,確保孩子的基本需求得到滿足,還需重視精神層面的滋養(yǎng)與引導(dǎo)。此外,根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)與實(shí)際情況,家長可以幫助孩子規(guī)劃成長路徑,既鼓勵他們勇敢追夢,又培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)和困難的堅(jiān)韌態(tài)度,為孩子獨(dú)立面對人生奠定基礎(chǔ)。

  人生猶如馬拉松,每個孩子都是獨(dú)一無二的奔跑者。當(dāng)外界競爭的評判標(biāo)準(zhǔn)以結(jié)果為中心時,家庭教育的真正意義更加體現(xiàn)在孩子的成長過程中。家庭的接納、信任與支持,能為孩子營造出滋養(yǎng)生命的環(huán)境,從而賦能人生,讓成長之路充滿力量。

 。ㄗ髡呦祰议_放大學(xué)教育學(xué)院講師)

(來源:《中國教育報(bào)》 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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