繼蘿卜刀之后，蘿卜家族又添新成員。據(jù)媒體報道，近日，一款名為“金剛狼蘿卜爪”的網(wǎng)紅玩具開始在中小學生間流行。記者了解到，“金剛狼蘿卜爪”玩具源于一款快節(jié)奏的動作類游戲《金剛蘿卜爪》，更早可以追溯到漫威漫畫《X戰(zhàn)警》中的虛構人物金剛狼。蘿卜爪一般采用塑料制成，色彩大多是綠色、橙色等蘿卜元素，外形簡潔，通過松緊帶固定在手腕上，靠手指拉動機關使爪子快速彈出。由于一些游戲玩家和網(wǎng)紅的推介，蘿卜爪銷售熱度持續(xù)高漲。

　　蘿卜爪作為一種游戲周邊，具有很強的娛樂功能，還是一種潮流的象征，并具有強大的交際功能�？梢哉f，小小蘿卜爪迎合了孩子的從眾心理、獵奇心理、自我滿足心理，導致孩子競相購買。除了未成年人，一些成年人也成了蘿卜爪的愛好者。那么，蘿卜爪是否存在安全隱患？有商家介紹，蘿卜爪可以鍛煉手腦協(xié)調，彈出瞬間使人產(chǎn)生爽感，是一種解壓神器，爪尖不鋒利、觸物時會自動回彈，不必擔心安全性。站在教育心理學的角度，蘿卜爪是否會對孩子心理產(chǎn)生不良影響？一些老師擔心這種模擬武器彈出的蘿卜爪容易助長孩子產(chǎn)生暴力傾向，使其模仿影視劇中的攻擊場景，有可能讓孩子沉溺游戲，忽略現(xiàn)實世界。

　　實際上，每個年代都有流行的玩具。對于蘿卜爪既不能放任不管，也不必談爪色變。學校要正視蘿卜爪流行背后的心理誘因，正確引導孩子，減少蘿卜爪帶來的負面影響。

　　一是讓孩子了解玩具的正確玩法。例如，牢記蘿卜爪的爪尖要遠離頭面部等位置。二是營造積極向上的群體氛圍，創(chuàng)造良好的交往環(huán)境。同學之間團結友愛，出現(xiàn)矛盾時要采用溝通的方式解決，避免效仿游戲中的復仇情節(jié)。三是鼓勵孩子課余時間積極參與有益身心健康的文體活動，如跑步、跳繩、畫畫等，引導他們正視虛構人物的超能力，肯定他們在手工制作、家務勞動、技能訓練中的表現(xiàn)，避免沉迷網(wǎng)絡和興趣單一狹窄。四是重視家校共育，引導家長關注孩子的情感需求，重視親子交流。孩子出現(xiàn)人際交往困境或負面情緒時，家長要及時予以疏導。

　　“金剛狼蘿卜爪”的興起，一定程度上反映出孩子期待關注、融入團體、渴望自我實現(xiàn)的訴求。學校應以此為契機，因勢利導，組織豐富多彩的活動，讓孩子在活動中鍛煉自我、發(fā)展自我、肯定自我、成就自我。

　�。ㄗ髡呦瞪綎|省龍口市特殊教育學校心理咨詢中心主任）