近日，青海省教育廳出臺(tái)《青海省使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作指南(試行)》。

　　根據(jù)教育部有關(guān)司局、單位培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合青海省基層一線(xiàn)實(shí)際，《指南》列舉出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師備課、雙師課堂等8種主要應(yīng)用，要求各地教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、學(xué)校和教師根據(jù)校情、教情和學(xué)情實(shí)際，結(jié)合具體的教育教學(xué)需求、特定的場(chǎng)景，選擇適宜的應(yīng)用方式，靈活組合，創(chuàng)造性地使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

　　《指南》提出，教育行政部門(mén)將學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作情況納入對(duì)所屬教研、電教(信息化)部門(mén)、下級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校工作的考核范圍，及時(shí)研究解決線(xiàn)上教學(xué)工作存在的重大問(wèn)題。校長(zhǎng)是學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作的第一責(zé)任人，學(xué)校成立線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)工作的安排部署和具體落實(shí)。