湖南省認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》等部署要求，以國家教育信息化2.0試點省建設(shè)為契機，創(chuàng)新推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。

　　探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑。省委省政府將教育信息化2.0試點省建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型擺在突出位置，出臺《湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動計劃(2019—2022年)》，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)席會議等制度，明確將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為省、市、縣三級“教育廳局長突破項目”。制定“培育教育數(shù)字化新勢力，再倒逼傳統(tǒng)教育進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的“兩步走”策略，明確“落實立德樹人、促進教育均衡、探索教育未來”三項使命，堅持“需求牽引、應(yīng)用為王、實效至上、持續(xù)發(fā)展”四項原則，實施“新校園、新網(wǎng)絡(luò)、新資源、新平臺、新應(yīng)用”五項工程。設(shè)立教育信息化戰(zhàn)略研究基地、數(shù)字教育資源建設(shè)應(yīng)用中心、智能課堂與教育大數(shù)據(jù)研究應(yīng)用中心等5個專門機構(gòu)，組建8個專業(yè)團隊。按照“政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會協(xié)同、生態(tài)成長”的思路，建立部門之間、政企之間等新型關(guān)系，與宣傳、團委、文化等部門共建教育數(shù)字化項目50余個，與基礎(chǔ)電信企業(yè)和出版?zhèn)髅狡髽I(yè)共同打造教育數(shù)字化品牌20余個，探索“內(nèi)容雙品牌”“生態(tài)雙循環(huán)”的多元合作模式。

　　打造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新基座。實施“學校聯(lián)網(wǎng)攻堅行動”和“多媒體教室攻堅行動”，聯(lián)通7000余個農(nóng)村教學點，將網(wǎng)絡(luò)條件較差的9000余所農(nóng)村學校帶寬全部提升到100M以上，配備22萬余間多媒體教室，實現(xiàn)99.93%的學校擁有多媒體教室，扎實推進學校環(huán)境數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級。建成22個農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校實驗縣、101所現(xiàn)代化芙蓉學校、540所新型網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，打造“上聯(lián)名校、下聯(lián)村小”的城鄉(xiāng)數(shù)字教育共同體，不斷推進線上線下結(jié)合、優(yōu)質(zhì)資源共享的數(shù)字教育均衡體系建設(shè)。集成19個資源服務(wù)平臺，建成28個融合應(yīng)用實驗區(qū)、300余個名師網(wǎng)絡(luò)工作室、400余個名校網(wǎng)絡(luò)課堂、7000余個新型資源教學點，形成“湘教云”數(shù)字資源新體系和資源供給新模式。整合43個管理系統(tǒng)、11個政務(wù)服務(wù)平臺，建成教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、教育管理總線、教育服務(wù)一體化模塊，提供56項在線服務(wù)和10個電子證照，開展教育融媒體試點，形成“湘教通”數(shù)字治理新體系。組織12個區(qū)域、27所高校和500余所中小學校廣泛開展新資源、新課堂、新教研、新管理等智慧教育試點，重點打造“智慧教育示范區(qū)”“融合應(yīng)用實驗區(qū)”“人工智能教育社會實驗區(qū)”等項目，推動長沙市創(chuàng)建全國“智慧教育示范區(qū)”。

　　務(wù)求教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新突破。創(chuàng)立“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，全省一盤棋、共上一堂課，每月一堂思政大課、每周一堂主題活動課，單節(jié)課學習人次突破3000萬，單個平臺學習人次突破1億，總學習人次突破10億，探索推進思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。打造涵蓋1500余名智趣名師、9000余套智趣資源的“智趣新課堂”，線上互動學習用戶并發(fā)量高達66萬，持續(xù)推進知識學習數(shù)字化轉(zhuǎn)型。聯(lián)合醫(yī)療資源，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)教協(xié)同”學生健康體系，為青少年打造專屬的健康成長顧問，合力破解“小胖墩”“小眼鏡”等難題，積極推進學生健康教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。創(chuàng)立學生、老師、企業(yè)三方互動的“大國長技”數(shù)字化學習社區(qū)，試點推出15個主題社區(qū)、8個虛擬仿真實訓(xùn)場、1200余套活頁式數(shù)字教材，推進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。依托“人人通”空間對學生發(fā)展和教育質(zhì)量進行伴隨式評價，每年分析數(shù)據(jù)8000余萬條、訪問運用超過6億次，實現(xiàn)評價來源更智能、評價內(nèi)容更全面、評價結(jié)果更可信，扎實推進教育評價數(shù)字化轉(zhuǎn)型。