防治抑郁癥家校社都要?jiǎng)悠饋?/h1>

http://m.ainooo.com2021年11月16日 09:33教育裝備網(wǎng)

　　近日，教育部在答復(fù)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》的函中明確提出“將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，對(duì)測評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注”，引發(fā)諸多關(guān)注。

　　在很多人看來，抑郁癥更多與成人有關(guān)，距青少年很遙遠(yuǎn)。但研究顯示，由于處于生理和心理的成長變化階段，青少年的心理特征沒有完全定型，受到社會(huì)競爭加劇、父母期望過高以及自身心理調(diào)節(jié)能力差等原因影響，更容易產(chǎn)生心理上的抑郁，抑郁癥患者最小年齡甚至可以低至四五歲。

　　教育部明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，具有重要的意義。這是建立全過程青少年抑郁癥防治服務(wù)、評(píng)估體系的重要內(nèi)容，是強(qiáng)化青少年抑郁癥防治工作的重要環(huán)節(jié)，有利于及時(shí)掌握青少年的心理健康狀況，從而及時(shí)采取干預(yù)措施，保障青少年身心健康。而關(guān)注這一舉措的討論，也有利于引導(dǎo)全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)和重視抑郁癥及其對(duì)青少年的影響，更多關(guān)注青少年的心理健康，而不是把青少年的負(fù)面情緒簡單視為“嬌氣”“矯情”“意志力薄弱”，避免不把抑郁癥當(dāng)回事，從而錯(cuò)過及時(shí)干預(yù)的良機(jī)。

　　研究顯示，青少年抑郁癥更多是與家校社各方面的外部因素有關(guān)，只有極小部分來自先天性的家族遺傳。將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，有利于及時(shí)干預(yù)，而更重要的則在于營造有利于青少年身心健康的成長環(huán)境，強(qiáng)化對(duì)青少年心理健康的關(guān)注，把各類心理問題扼殺在萌芽之中。

　　親子關(guān)系，是孩子身心健康的基石。家長在教養(yǎng)過程中，要避免過度看重孩子的學(xué)業(yè)成績，給孩子傳遞過重的壓力和焦慮。要讓孩子感受到父母的愛，營造健康的親子關(guān)系。學(xué)校則要改進(jìn)作業(yè)管理和考試管理，避免給學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試負(fù)擔(dān)，通過深化評(píng)價(jià)方式改革破解“唯分?jǐn)?shù)論”給孩子成長帶來的重負(fù)。同時(shí)要加強(qiáng)各級(jí)各類心理健康隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)心理健康教育和服務(wù)。社會(huì)則需要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)等。總而言之，預(yù)防抑郁癥等心理疾病，家校社都要?jiǎng)悠饋怼?

　　抑郁癥并不可怕，可怕的是不被理解和關(guān)注，是忽視它、誤解它，從而錯(cuò)過及時(shí)干預(yù)的良機(jī)。防治抑郁癥，首先是正視它、重視它，然后構(gòu)建起“家庭—學(xué)校—社區(qū)—醫(yī)院—政府”多面一體的青少年抑郁癥預(yù)防、醫(yī)療及康復(fù)體系，更好地為青少年的身心健康護(hù)航。

　　(作者系本報(bào)記者)

（來源：中國教育新聞網(wǎng)—《中國教育報(bào)》 ）

責(zé)任編輯：董曉娟

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