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校外培訓(xùn)機構(gòu)要勤于自我凈化

http://m.ainooo.com2021年05月27日 09:24教育裝備網(wǎng)

  股價大跌、頂格罰款、點名批評、直接叫!衲暧嘘P(guān)校外培訓(xùn)機構(gòu)被強治理的消息不絕于耳。就在前幾日,在北京市教委通報批評“優(yōu)才教育”違規(guī)舉辦學(xué)科考試后,北京市海淀區(qū)市場監(jiān)督管理局會同海淀區(qū)教委向教育培訓(xùn)行業(yè)廣告發(fā)出15條禁令,禁止出現(xiàn)“保過”“速成”“逆襲”等詞語。

  當(dāng)資本源源不斷涌入教育培訓(xùn)行業(yè),校外培訓(xùn)尤其是在線教育培訓(xùn)市場就變得火熱異常。失去教育的理性,校外培訓(xùn)亂象層出不窮。今日的強監(jiān)管、嚴(yán)治理已常態(tài)化,超出過去任何一個時期,這已成為公眾的共識。今年兩會的《政府工作報告》中特別增加了“規(guī)范校外培訓(xùn)”。如今,全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu),堅持從嚴(yán)治理,已經(jīng)成為“雙減”工作的重要一環(huán)。

  發(fā)布校外培訓(xùn)風(fēng)險提示、建立健全校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費資金監(jiān)管、出臺規(guī)范意見,地方各級教育部門已會同有關(guān)部門形成聯(lián)合治理的態(tài)勢。群眾舉報、政府出手,接下來將成為治理校外培訓(xùn)機構(gòu)過程中的常見操作。然而,還有一些校外培訓(xùn)機構(gòu)心存僥幸,將自己的違規(guī)操作歸咎于擇校熱的現(xiàn)實之需、市場競爭的現(xiàn)實之困,妄圖撇清責(zé)任。如此心態(tài),實乃本末倒置。

  校外培訓(xùn)機構(gòu)在謀自身發(fā)展的過程中,要認(rèn)清大勢、厘清責(zé)任、看清去路,莫被一時短利遮望眼。校外培訓(xùn)機構(gòu)要給自己去虛火,套路太多的問題也要去除。校外培訓(xùn)機構(gòu)效果到底怎么樣,很多家長體驗后恐怕心里都有本無奈的賬。今年全國兩會期間,有人大代表提出,在線教育機構(gòu)大規(guī)模投放營銷廣告,將教育引向了商業(yè)化、教學(xué)引向了套路化、學(xué)習(xí)引向了刷題化、評價引向了考試化。應(yīng)試、超標(biāo)、超前的培訓(xùn),“唯分?jǐn)?shù)論”的教學(xué)方法、包裝出來的名校師資,種種套路已經(jīng)讓教育部門、公眾看到其對學(xué)生學(xué)科思維、核心素養(yǎng)、創(chuàng)造力和探究能力的養(yǎng)成幫助不大。當(dāng)教育生態(tài)逐漸向好、家長越來越理性時,校外培訓(xùn)機構(gòu)如果還執(zhí)迷于套路化,怕是無法實現(xiàn)自身的良性發(fā)展。

  堅持教育第一,摒棄唯錢至上的功利化思維。教育是慢功夫,必須尊重受教育者的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,需要有專業(yè)的研發(fā)和系統(tǒng)的研究。如果單純以市場化為導(dǎo)向,商業(yè)屬性超過教育屬性,把教育教學(xué)當(dāng)作商品、營銷,就會出現(xiàn)看似抓教研實際搞“做題”,看似在育人實則在迎合家長對升學(xué)與分?jǐn)?shù)的片面追求,大行破壞教育秩序之事。這樣的校外培訓(xùn)機構(gòu)最終將走向被治理、被叫停的結(jié)局。

  校外培訓(xùn)的興起原本是一件好事。無論是學(xué)生興趣上的培養(yǎng)拓展,還是學(xué)業(yè)上的培優(yōu)補差,都為學(xué)生的個性化和差異化發(fā)展提供了另一個平臺。校外培訓(xùn)機構(gòu)要著眼于孩子的全面成長、教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展、民族復(fù)興的時代重任,需要有社會擔(dān)當(dāng)和責(zé)任使命。立足教育的未來發(fā)展趨勢,校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)基于自身的資金、技術(shù)優(yōu)勢,更專注、深入地探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下如何利用信息技術(shù)服務(wù)教育,助力學(xué)校教育改革;應(yīng)更好地滿足學(xué)校課后延時服務(wù)等方面的需求,豐富課程資源;應(yīng)把立德樹人作為自己的價值追求,給予學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的補充,而非一味迎合部分掐尖選拔、提前占坑等走捷徑的心態(tài)。

  校外培訓(xùn)機構(gòu)專注教育事,一心為學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)下,才可能有教育大作為、發(fā)展大空間。

  (作者系本報記者)

(來源:中國教育新聞網(wǎng)—《中國教育報》 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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