5月18日，國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部印發(fā)了《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關鍵領域關鍵任務，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設�！秾嵤┓桨浮返某雠_非常及時，是“十四五”期間完善我國教育體系、高質量發(fā)展教育事業(yè)的重要舉措。

　　職業(yè)教育是教育強國推進工程的三大板塊之一。抓住這一重要歷史契機，對標落實《實施方案》提出的建設目標，高質量完成建設任務，如期打造一批精品職業(yè)學校，建設一批高水平、專業(yè)化產教融合實訓基地，從而帶動職業(yè)教育、高等教育質量整體提升，更好服務實體經濟發(fā)展，對于職業(yè)教育來說，意義十分重大。

　　《實施方案》是統(tǒng)一思想的準繩。《實施方案》中職業(yè)教育的重點建設任務是集中支持一批優(yōu)質職業(yè)院校、應用型本科高校，建設一批高水平、專業(yè)化產教融合實訓基地。由此可以看出，在教育強國推進工程中，職業(yè)教育板塊是扶優(yōu)助強。三部委緊緊抓住了建設職業(yè)教育強國的牛鼻子，集中力量推進產教融合，解決了基層學校推進產教融合的實際困難，讓產教融合深入推進。當前，職業(yè)教育迎來了重要發(fā)展機遇，也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，《實施方案》的出臺無疑起到了統(tǒng)一思想的重要作用。

　　《實施方案》是明確方向的航標�！秾嵤┓桨浮诽岢觯�推動職業(yè)院校、應用型本科高校面向經濟社會發(fā)展需求，加強產教融合實訓基地建設，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結構，提升學生創(chuàng)新精神、實踐水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，打造一批精品職業(yè)院校。創(chuàng)新、精品、實體經濟是其中的關鍵詞。這就要求職業(yè)教育要創(chuàng)新產教融合人才培養(yǎng)模式，在國家政策支持下，提升專業(yè)建設水平，為產業(yè)升級和區(qū)域經濟發(fā)展提供有力的人才支撐。當前，職業(yè)教育的類型屬性已經確立，但職業(yè)教育的類型定位亟待優(yōu)化。職業(yè)教育要按照《實施方案》要求，深化產教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)重要作用。產教融合、校企合作是促進經濟社會協調發(fā)展的重要舉措，是辦好職業(yè)教育的本質要求，是培養(yǎng)高素質技術技能人才的根本途徑。

　　《實施方案》是規(guī)劃路徑的指南�！秾嵤┓桨浮分赋�，支持職業(yè)院校加強基本教學型技能實訓設施建設，依托職業(yè)院校建設區(qū)域性、行業(yè)性、開放性產教融合實訓基地，突出模塊化實訓特色;保障職業(yè)院校教學設施建設，持續(xù)加強基礎能力建設;支持地方普通本科高校向應用型轉變，同步推進學校實習實驗實訓環(huán)境、平臺和基地建設與轉型發(fā)展。《實施方案》精準把握了職業(yè)院校的發(fā)展現狀和發(fā)展瓶頸，為職業(yè)院校未來一個時期的發(fā)展規(guī)劃了路徑。

　　《實施方案》是體制創(chuàng)新的創(chuàng)舉�！秾嵤┓桨浮返幕�本原則包括投資引領，帶動制度建設;一錢多用，統(tǒng)籌多方需求�！秾嵤┓桨浮窂娬{投資引領、帶動制度建設，旨在實現軟硬件雙強，使發(fā)展質量全面升級，體現了協調發(fā)展的新理念，反映了新發(fā)展理念和新發(fā)展格局，促進職業(yè)教育在機制體制創(chuàng)新方面邁出了堅實的步伐。

　　《實施方案》是樹立樣板的舉措。建設教育強國，職業(yè)教育必須強化樣板意識、引領作用。職業(yè)教育領域要認真學習深刻領會《實施方案》精神，明確指導思想、建設目標、建設任務、實施范圍、遴選標準等核心內容。被列為實施范圍的職業(yè)院校要強化樣板意識、精品意識，瞄準高標準、精品化目標建設高水平、專業(yè)化的產教融合實訓基地，從而在高質量發(fā)展職業(yè)教育的歷史進程中發(fā)揮示范和引領作用，為中國乃至世界提供產教融合的中國經驗。

　　(作者系江蘇省鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校副校長)