近日，位于廣東深圳的中山大學深圳附屬學校因從去年開學起，就給孩子們配備了午休折疊床，完美地解決了學生午睡問題，引來學生家長紛紛點贊。

　　科學實驗證明，午睡雖然時間短暫，不僅對健康十分有益，而且能提高孩子的記憶力和學習效率。但多年來，在人們的印象中，不少幼兒園，中小學生午休的問題似乎一直沒有很好地解決，學生大都是趴課桌午休，難以睡好，學校家長都很頭痛。

　　在人們的習慣性思維中，難以保證學生午休睡好的主要原因是缺少場地。一個班級有幾十名學生，有限的教室空間難以放置幾十張午休床，滿足學生的午休需求。如今，這所學校通過一個小創(chuàng)意，盤活了有限的教室空間：每個教室除了講臺這面，其他三面靠墻邊都放置了長排儲物柜。值日的十多名同學，三個人一組配合默契，先把課桌椅挪動到教室中心，再把隱藏在儲物柜里的折疊床拉出來，從抽屜里取出小被子、枕頭和眼罩，不到五分鐘，教室就變成了靜悄悄的午休室。

　　更為難得的是，這所學校除了考慮折疊床的安全、便捷使用之外，還充分考慮清潔問題，設計了便于拆洗的床罩，可以定期清洗、消毒、晾曬�？紤]到一年級學生個頭和力氣較小的情況，在第二次修改時添加了抽屜旁邊的拉帶，在本身自重較輕的情況下，學生們可以非常輕松地就將午休床拉出來，快速地布置好午休床，真正把實事辦好。

　　思路一換天地寬。學校的一個小創(chuàng)意，解決了困擾學校多年、事關學生身體健康的老大難問題。但因各地教室空間大小不一、辦學條件等因素的影響，不能一味地在學校照搬折疊床的午休模式。但這也給人們帶來諸多啟示，只要真心實意地為師生服務，積極尋找和解決學校發(fā)展中的難題，就能在解決問題中不斷提升辦學水平，使學校的整體工作不斷向前推進，推動學校的高質(zhì)量發(fā)展。

　　對于學校來說，工作中要多些換位思考，與時俱進地改善學生的學習、生活條件。對一些事關師生切身利益的實事，有條件辦的馬上辦，沒有條件的創(chuàng)造條件辦，為學生學習成才創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。特別要破解一些“見怪不怪”、習以為常的難題，真心實意地為學生服務，做到凡是有利于學生身體健康的事情，再小也要想辦法辦好，讓學生感受到學校的溫暖。

　　群眾中蘊藏著無窮的智慧，要善于調(diào)動師生參與解決學校難題的積極性和創(chuàng)造性。廣東這所學校抽屜床的設計靈感，正是得益于校長和10歲女兒一次對話中偶然萌生的念頭，設計出了在教室裝壁柜折疊床的方案。結果正是這個小創(chuàng)意，完美地解決了學生的午睡難題，引來其他學校家長的“羨慕”。

　　(作者系江蘇省鎮(zhèn)江市教育局辦公室副主任)