不久前，教育部召開發(fā)布會，介紹春季學期中小學教育教學有關工作情況。教育部相關負責人表示，各地要推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋，每所學校都要做起來。在時間安排上，要與當?shù)卣�常下班時間相銜接，切實解決家長接學生困難問題。

　　事實上，早在2017年，為解決中小學放學后部分家長無法及時接送孩子問題，教育部就印發(fā)了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，指出要充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用，廣大中小學校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動承擔起學生課后服務責任。

　　但由于各地采取模式不同，主動性存在差異，中小學課后服務質(zhì)量參差不齊，一些地方并沒能實現(xiàn)為家長減負的目的，孩子“接送難”問題仍然存在。當下，教育部要求中小學課后服務全覆蓋，且和當?shù)卣�常下班時間相銜接，是對癥下藥的務實之舉。由于中小學課后服務必然涉及相關經(jīng)費保障問題，因此要把“課后服務與下班時間銜接”當起點，其他新問題則可以在實踐中探索破解。

　　現(xiàn)在，一些地方的課后服務由財政給予一定補貼，參與學生繳納一定費用。有的地方是所有課后服務費用由政府承擔。比如，深圳市在2021年春季開學后分批、穩(wěn)步推進義務教育階段學校課后服務工作。學校開展課后服務堅持公益普惠原則，按每生每年1000元標準納入政府經(jīng)費保障，學校以及購買服務的校外機構(gòu)和個人均不得向?qū)W生和家長收取任何費用。此舉得到家長的普遍支持和輿論的一致點贊。當然，各地財政實力不同，開展中小學課后服務也要因地制宜，但從教育惠民角度出發(fā)，自愿無償?shù)恼n后服務應該是努力的方向。

　　中小學課后服務，也要切實考慮教師的負擔問題。之前一些地方出現(xiàn)的一味讓教師加班加點做法，引來抱怨和反對，也應引起重視。為此，教育行政主管部門要到基層中小學校實地調(diào)研，深入了解學校和教師遇到的課后服務新問題，幫助學校解決實際困難，設法減輕教師負擔。只有這樣，暖心的中小學課后服務政策才能保質(zhì)保量順利貫徹實施。

　　(作者系湖南省益陽市赫山區(qū)教育局工作人員)