女兒說是去買文具，結(jié)果花了近100元買了幾支筆，這讓合肥市民胡女士感覺不可思議。近日記者走訪多個文具店發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在“文具盲盒”成了中小學生們的新寵，有的孩子甚至為買到心儀的“盲盒”，一個月花費上千元。由于盲盒的“不可預見”，少數(shù)商家也趁機“魚目混珠”“以次充好”。(《安徽商報》3月22日)

　　對于文具盲盒的風行，家長、老師倒沒有必要緊張，也不該一味責怪孩子的購買行為，畢竟連很多成年人都無法抵擋住盲盒的誘惑。這不，成年人的買買買還促成了一家盲盒公司的上市，因此讓還是孩子的中小學生抵制住可能暗含驚喜的文具盲盒，恐怕也是強人所難。

　　盲盒之所以在包括學生在內(nèi)的青年群體中廣為流行，顯然有一定現(xiàn)實基礎(chǔ)，即滿足了購買者的某種情感需求，如對未知的期待、壓力的釋放等。在此基礎(chǔ)上再來探討文具盲盒，或許更能做到理性客觀。

　　文具盲盒并非洪水猛獸，但前提是引導孩子勿盲目跟風，同時確保盲盒中所隱藏的文具質(zhì)量合格、售價合理，否則就可能對學生的學習、消費觀念等造成負面影響。文具盲盒偶爾買之無妨，但若沉迷其中無法自拔，家長、老師就應提高警惕，及時介入。購買盲盒者往往有賭的心態(tài)，無節(jié)制盲目購買容易成癮，嚴重者可能無心學習，一門心思全在買盲盒、拆盲盒上，不僅耽誤了學習，也容易養(yǎng)成不良消費習慣。對此，家長、老師要多加以引導，在了解孩子購買心理的基礎(chǔ)上，幫助他們對文具盲盒保持即使喜愛但也不過度追捧的狀態(tài)。

　　盲盒主打“盲”即不可預見性，于是很多無良商家就在“盲”字上大做文章，如以次充好、虛高價格等。兩三元一只的中性筆，裝進盲盒就能賣到二三十元，甚至很多“三無產(chǎn)品”也憑借盲盒的噱頭，堂而皇之進入各類文具用品店，成為學生們爭相購買的新寵，這是對學生正當權(quán)益的侵害，也是對市場監(jiān)管的挑釁。盲盒雖“盲”，卻不該成為監(jiān)管盲區(qū)。對于那些通過文具盲盒謀取不正當利益的商家，監(jiān)管部門要嚴厲打擊，對學校周邊的文具盲盒銷售要定期開展巡查檢查，在無法做到讓文具盲盒徹底淡出學生視野的情形下，確保盲盒中的每一樣文具都安全合格、物有所值。

　　“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象�！睂τ谝恍�學生而言，文具盲盒就是盒子里的巧克力糖。但文具盲盒究竟是孩子學習過程中解乏紓困的小小調(diào)劑，抑或是本末倒置成為影響學習的成癮品，關(guān)鍵在于度的把握。警惕盲目跟風、確保適可而止，理性購買，至關(guān)重要。堵不如疏，對于孩子購買文具盲盒問題同樣適用。在孩子易受商家宣傳誘惑且手頭普遍寬裕的前提下，家長、老師的正確引導就成了重中之重，這也是教育智慧的體現(xiàn)。

　　(作者系媒體評論員)