“零基礎(chǔ)，學(xué)四個(gè)月，年薪40萬(wàn)�！薄靶“嘟虒W(xué)，理論+實(shí)訓(xùn)，簽保就業(yè)協(xié)議，不就業(yè)全額退款。”這些吸睛的招生廣告語(yǔ)，來(lái)自一些與芯片相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。據(jù)報(bào)道，隨著芯片行業(yè)持續(xù)升溫，相關(guān)技能培訓(xùn)班日趨火爆，有業(yè)內(nèi)人士直言，芯片培訓(xùn)班已成為一個(gè)正在起飛的全新風(fēng)口。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，芯片產(chǎn)業(yè)如今已站在風(fēng)口之上，但相關(guān)培訓(xùn)是不是真的成了風(fēng)口，還不好說(shuō)。不過(guò)令人不安的是，僅看相關(guān)培訓(xùn)班張口就來(lái)的營(yíng)銷話術(shù)，芯片培訓(xùn)招生宣傳的瘋狂已露苗頭。來(lái)自行業(yè)內(nèi)的數(shù)據(jù)表明，盡管芯片行業(yè)近兩年高速發(fā)展，在前景可期這一點(diǎn)上確實(shí)不假，但2019年芯片人才平均招聘薪資為10420元，十年工作經(jīng)驗(yàn)的芯片人才平均招聘薪資為19550元，僅為同等工作年限的軟件人才薪資的一半。想達(dá)到年薪50萬(wàn)以上，一般至少要有十年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。至于零基礎(chǔ)就能上手的噱頭，專業(yè)人士更是嗤之以鼻，直言芯片行業(yè)對(duì)學(xué)科背景、專業(yè)基礎(chǔ)要求較高，“四個(gè)月熟練掌握一本微電子專業(yè)教材都很難，通過(guò)上四個(gè)月網(wǎng)課就能掌握相應(yīng)技能，很難想象�！�

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如此夸大其詞，無(wú)非是為了招收更多的學(xué)員，獲取更多利潤(rùn)。對(duì)此，社會(huì)公眾、尤其是對(duì)芯片行業(yè)感興趣的求職者，應(yīng)該保持清醒頭腦，切勿被花里胡哨的廣告語(yǔ)忽悠了。有關(guān)部門也應(yīng)密切關(guān)注相關(guān)機(jī)構(gòu)是否存在虛假招生的情況，尤其需要高度警覺(jué)的是，部分芯片培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已借此玩起金融游戲，誘導(dǎo)學(xué)員預(yù)付不菲的課程費(fèi)用，這與近兩年頻頻爆雷的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)套路如出一轍。對(duì)此類苗頭，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，防患于未然。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和部分資本急功近利的心態(tài)，對(duì)國(guó)產(chǎn)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不利。近兩年，芯片成為國(guó)人高度關(guān)注的話題，近乎成為突破“卡脖子”核心技術(shù)難題的象征，某種程度上寄托著民族情感。對(duì)國(guó)人的這種期盼和從業(yè)人員的熱情，各方應(yīng)予以最基本的尊重，從研發(fā)規(guī)律出發(fā)，從最基礎(chǔ)的事情做起，扎扎實(shí)實(shí)做好人才培養(yǎng)工作。面對(duì)一時(shí)的人才缺口，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)然可以參與并獲利，一些實(shí)力較強(qiáng)、背景多元的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至?xí)�成系統(tǒng)有針對(duì)性地對(duì)某些課題進(jìn)行研究，這些都值得鼓勵(lì)。但如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)念歪了經(jīng)，把營(yíng)銷當(dāng)作主打手段，借芯片產(chǎn)業(yè)的風(fēng)口玩起資本游戲，在高精尖科技產(chǎn)業(yè)的人才培育上急功近利，傷害的將是國(guó)產(chǎn)芯片產(chǎn)業(yè)的根基和大眾熱情，這無(wú)論如何都不是一個(gè)明智的選項(xiàng)。

　　作為科技創(chuàng)新重要力量的高校，應(yīng)該在引領(lǐng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，突破“卡脖子”技術(shù)方面發(fā)揮更大作用。芯片培訓(xùn)行業(yè)的火爆，從側(cè)面顯示出芯片人才的巨大缺口，芯片領(lǐng)域發(fā)展對(duì)人才的需求異常巨大，據(jù)業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，到2022年，國(guó)內(nèi)芯片專業(yè)人才缺口將達(dá)25萬(wàn)，從芯片設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造到芯片銷售和應(yīng)用，需要不同人才參與其中，才能推動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的有序運(yùn)行。可以說(shuō)，芯片產(chǎn)業(yè)是多學(xué)科協(xié)同發(fā)展、集體攻關(guān)的代表產(chǎn)業(yè)。顯而易見(jiàn)，僅憑社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無(wú)法完成大規(guī)模高質(zhì)量培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才的歷史任務(wù)。2020年9月，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在著眼于戰(zhàn)略支撐和高端引領(lǐng)的相關(guān)行動(dòng)上，將聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)，以超常規(guī)方式加快培養(yǎng)一批緊缺人才，為國(guó)家解決“卡脖子”問(wèn)題和推進(jìn)科技創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。對(duì)此，相關(guān)高校應(yīng)加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)集中攻關(guān)，加快學(xué)科調(diào)整和布局，整合部門、高校、企業(yè)的創(chuàng)新資源，提高我國(guó)芯片設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)模，同時(shí)與企業(yè)加強(qiáng)合作，把人才培養(yǎng)放在突出位置，縮短人才從培養(yǎng)階段到投入科研與產(chǎn)業(yè)一線的周期，盡快在關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)上實(shí)現(xiàn)重大突破，主動(dòng)為國(guó)家和民族的發(fā)展出力爭(zhēng)光。

　　(作者系媒體評(píng)論員)