培育知行合一的時代新人
http://m.ainooo.com2020年12月30日 09:41教育裝備網(wǎng)
關鍵事件
2020年3月,中共中央、國務院站在馬克思主義政黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度,立足新時代的歷史方位,立足新發(fā)展階段對教育的新要求,頒布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,把勞動教育作為中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,作出全新部署和頂層設計,對于全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,具有風向標意義。
從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度看,加強新時代勞動教育是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要舉措。在世界百年未有之大變局下,加強勞動教育,關系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平!兑庖姟芬粤暯叫聲r代中國特色社會主義思想為指導,既展現(xiàn)了馬克思主義政黨的價值追求,也凸顯出中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。為積極探索具有中國特色的勞動教育模式,明確提出“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,與德育、智育、體育、美育相融合”。通過勞動教育,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
從社會和民族發(fā)展的角度看,加強新時代勞動教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人之重要訴求。馬克思主義勞動觀反復強調(diào),勞動在整個人類社會和歷史發(fā)展中處于關鍵性地位,勞動創(chuàng)造世界、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造人本身,勞動是人類的本質特征和存在方式。進入新時代,必須認清并發(fā)揮勞動教育的獨特育人價值;全面發(fā)展素質教育,必須努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系!兑庖姟穱@培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,把準勞動教育價值取向,著力引導學生樹立正確的勞動觀,崇尚勞動、尊重勞動,增強廣大學生對勞動人民的感情,進而報效國家,奉獻社會。
從家庭和學生發(fā)展的角度看,加強新時代勞動教育是家庭和諧和個人全面發(fā)展的重要途徑。針對一些青少年不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象,《意見》強調(diào)“整合家庭、學校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日;,學校勞動教育要規(guī)范化,社會勞動教育要多樣化”。為此,家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎作用,要樹立崇尚勞動的良好家風。家長要通過日常生活的言傳身教,注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習慣。通過勞動教育,建立以學校為主導、家庭為基礎、社區(qū)為依托的協(xié)同機制,使孩子樹立正確的勞動觀念,具有必備的勞動能力、積極的勞動精神,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質。
從完善教育治理體系的角度看,加強新時代勞動教育是建設高質量教育體系的重要一環(huán)。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展,特別是黨的十八大以來,我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就,同時也面臨著新形勢新任務新挑戰(zhàn)。隨著2020年小康社會的全面建成,我國將開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程,由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。如何創(chuàng)新體制機制,培養(yǎng)學生的愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)知行合一?勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容,具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實踐性。2020年7月,教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,作為《意見》的配套文件,對勞動教育提出了具體落實方案,不僅明確了勞動教育的目標框架和價值定位,而且明確了勞動教育的具體實施途徑和關鍵環(huán)節(jié)。有了實施路線圖,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,著力提升學生綜合素質,促進學生全面發(fā)展、健康成長之目標,必將指日可待。
(作者王曉燕,系教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、研究員,實踐教育研究所所長)
責任編輯:董曉娟
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