2020，注定是不平凡的年份。

　　所謂不平凡，不只是每個人的生活日常因疫情而發(fā)生改變，還在于作為“十三五”的收官之年，中國教育在疫情防控、脫貧攻堅中迎難而上，并取得令世界矚目的成就。教育改革亦持續(xù)走向深入，重磅文件接連推出，未來藍圖愈加清晰，新時代教育昂首迎來“十四五”的壯麗開局。

　　指向未來的藍圖，在宏觀架構上更加科學，在微觀落實上更為細致，為中國教育現代化鋪就前路，為建設高質量教育體系提供了有力支撐。如果說《深化新時代教育評價改革總體方案》是牽動新時代教育發(fā)展的一條引線，那么《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等三個文件，則是為新時代教育提供了深耕厚植的堅實抓手。

　　不得不承認，四張藍圖彰顯著破與立的決心，體現出舊向新的過渡，具有承前啟后、繼往開來的劃時代作用，瞄準全面落實立德樹人這一根本任務，為提升全民受教育程度、促進人的全面發(fā)展、推進教育治理體系和治理能力現代化提供了路徑與方案，在實施中華民族偉大復興戰(zhàn)略的歷史背景之下，擘畫了未來5年乃至15年教育之藍圖。

　　教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向�！渡罨�新時代教育評價改革總體方案》順應時代發(fā)展與育人要求，旨在扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，構建了富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系。這一重磅文件，引導教育回歸本源，從根本上回答為什么辦教育、什么是人民

　　滿意的教育，回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。

　　《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，則聚焦培育時代新人，深刻分析了新時代勞動教育的本質內涵、價值目標以及獨特的育人功能，提出了新時代勞動教育的實施策略，讓學生動手實踐、出力流汗，培養(yǎng)其正確勞動價值觀和良好勞動品質，在接受鍛煉、磨煉意志中實現人生蛻變，更好成長成才。

　　《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》進一步明確了新時代學校體育、美育為什么做、做什么、怎么做，進一步凸顯了體育、美育的價值功能，進一步完善了體育、美育的系統(tǒng)設計，進一步拓展了體育、美育的實施路徑，致力于讓每一名學生心中有愛，身體健康，朝氣蓬勃，志存高遠。

　　堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是時代賦予教育的重要使命，是教育的責任擔當。當今世界的競爭說到底是人才的競爭，也是教育底蘊和教育實力的較量。唯有在瑰麗藍圖的引領之下，才能步履堅定地走好中國特色社會主義教育發(fā)展道路，教育才能更好擔起為黨育人、為國育才之歷史重任，培育不負青春韶華、不負時代重托的一代新人。

　　向前看，未來中國教育的輪廓清晰可見，實施路徑一目了然，接下來需要每一位教育人全力以赴，扎實落實，一步一個腳印，一步一個臺階，勠力同心書寫教育事業(yè)的歷史新篇。

　　(執(zhí)筆人：張貴勇)