近日，一段題為“有一個猛男幼師是怎樣的體驗”的視頻走紅。視頻中，一位幼師小哥哥有著健壯的外表，卻帶領小朋友跳著可愛的舞蹈，因為反差萌而圈粉無數。據報道，該男幼師是幼兒園的外聘老師，今年是他當幼師的第五年。他稱“喜歡小朋友，所以干了這一行”，面對家長和孩子的喜愛，他表示會保持這份熱愛。

　　“男幼師荒”的現實不能無視

　　每過一段時間，都會有某位幼兒園男幼師“走紅”的報道。而之所以“走紅”，主要原因當然還是男幼師“太稀少”，男幼師帶幼兒跳舞，也給大家不一樣的“觀感”，甚至有輿論稱男幼師是幼兒園爭搶的“寶藏男孩”。男幼師“走紅”也再次折射出我國幼兒園幼師男女比例嚴重失衡的短板。

　　客觀而言，從全世界范圍看，學前教育的專任幼師都是女性遠遠多于男性，但我國男幼師占比只有2%(個別地方男幼師占比只有1%)，可以用“男幼師荒”來形容。男教師的短缺，不利于幼兒園開展體育等戶外活動，對幼兒的性格培養(yǎng)也會因男教師缺位而有所缺失。近年來的兩會上，一直有代表、委員建議加強男幼師培養(yǎng)。

　　事實上，男幼師的緊缺，早在10年前就引起了地方教育部門和高校的關注，并于過去10年間，啟動了“學前教育專業(yè)免費師范男生”培養(yǎng)計劃，不少地方每年都有培養(yǎng)、招收男幼師的計劃。但是，如何吸引優(yōu)秀男生選擇學前教育專業(yè)，以及吸引學前教育專業(yè)畢業(yè)生愿意到幼兒園工作并長期扎根，依舊面臨挑戰(zhàn)。

　　對于男幼師少，一些人認為這主要與幼兒園工作煩瑣、女性更適合照看小孩等因素有關。但其實，一項面向幼兒園男教師的調查顯示，最大的壓力源于幼兒園待遇太低。從各地對基礎教育的保障力度看，由于學前教育為非義務教育，且沒有高中教育的重視程度高，公辦學前教育教師的待遇不如公辦義務教育教師，而民辦幼兒園教師的待遇則更低。

　　最近，教育部就《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》公開征求意見。征求意見稿提出：“幼兒園及其舉辦者應當按照國家相關規(guī)定保障教師和其他工作人員的工資福利、社會保險待遇，改善工作和生活條件。”“縣級以上地方人民政府應當將公辦幼兒園教師工資納入財政保障范疇。民辦幼兒園應當參照當地公辦幼兒園同類教師工資收入水平合理確定教師薪酬標準，依法保障教師工資待遇，依法繳納社會保險�！�

　　因此，要解決男幼師緊缺的問題，應加大對學前教育的投入，切實提高學前教育的師資待遇。而保障學前教育教師的工資待遇，應該明確學前教育教師的工資福利、社會保險待遇向義務教育教師看齊，按照義務教育教師工資水平保障學前教育教師工資待遇，這是解決學前教育男幼師緊缺的關鍵所在。

　　(作者熊丙奇，原載《新京報》，有刪節(jié))

　　幼師性別不該被針對

　　10月3日，一段題為“有一個猛男幼師是怎樣的體驗”的視頻在網絡走紅，翌日微博熱搜榜上便出現了一則“幼兒園猛男幼師回應走紅”的話題。細看評論區(qū)里的討論，有不少表示出了對劉老師的夸贊，認為他有活力又熱情，能很好地感染小朋友，反差萌也十分可愛。然而，還有另外一種聲音：“雖然看起來真的很不錯，但我還是希望幼兒園里沒有男老師�！庇只蛘�，“對于小女孩的家長來說，男幼師真的都是隱患”。

　　其實，對于教育尤其是兒童教育來說，最重要的應該是教師的專業(yè)素質而絕非性別。幼兒園并不像小學和中學，男幼師也好，女幼師也好，只要能給孩子好的陪伴和正確的“三觀”引導，讓小朋友們在童年時代擁有分享、合作、友善等受益終身的品格，都值得被尊敬與感謝。有評論說男幼師不夠陽剛，給不了男孩好的示范和榜樣，這樣的觀點是無稽之談。男幼師在工作中的溫柔細心、說話方式的彬彬有禮，恰恰是其基本職業(yè)素養(yǎng)的證明，更是其敬業(yè)樂業(yè)的表現。反向思考，若是一個男幼師都沒有，莫不是幼兒園會更加缺失男子氣概的熏陶?

　　當然，有這么多人反對男幼師的存在，更多的是出于對“性侵猥褻”“戀童癖”之類惡劣問題的擔憂，近幾年也確實有過類似的案例。就在今年4月，上海市青浦區(qū)某幼兒園一男幼師便多次猥褻幼兒園的女童，被曝光后已被依法批準逮捕。但我們要明白的是，不管發(fā)生了什么，被針對的從來都不該是任何一個性別，而是那些具體的壞人。

　　正如“拒絕給女性貼標簽”，我們同樣不應該給“男性”貼上各種標簽，也不應該以偏概全，加劇性別對立。即使從客觀數據上來看，男性在性侵、猥褻等案件中所占比例確實更高，但那些品行端正、人格健全的男性，在一波又一波籠罩起所有男性的聲討中，依舊是無辜的，是受害者。

　　該不該因為男幼師有性侵兒童的可能，便將其拒之幼兒園門外?如果答案是肯定的，那么該不該因為個別被曝光出來的女幼師打罵兒童而辭退所有幼兒園里的姐姐阿姨們?風險注定是無時無刻且隨時隨地存在的，最公正的處理方式應該是在選人用人時嚴格把關，以及工作過程中的積極監(jiān)管，建立有效的監(jiān)督和反饋機制。否則，被拒絕掉的除了確實可能存在的壞人，還會有一群群小朋友更開朗更快樂長大的機會。

　　(作者毛秀慧，原載紅網，有刪節(jié))