勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)作出重要指示，要求堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前夕，教育部發(fā)布《教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費(fèi) 培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動(dòng)方案》，要求學(xué)校進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，并把勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園作為今后工作重點(diǎn)，在大中小學(xué)校大力培育“厲行節(jié)約”的校園文化。

　　聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì)顯示，全球每年浪費(fèi)的食物高達(dá)16億噸，其中可食用部分達(dá)13億噸;而世界還有8.2億人面臨饑餓，大致相當(dāng)于世界上每9人中就有1人挨餓。青少年應(yīng)該了解世界糧食危機(jī)的嚴(yán)重性，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)減少糧食損失和浪費(fèi)。從總體上看，學(xué)生的思想道德、價(jià)值觀念的主流是積極健康的，但隨著生活水平的逐步提高，一些人忘記了勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，滋長(zhǎng)了講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)的惡劣習(xí)氣。校園浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至觸目驚心。此前中科院地理科學(xué)與資源研究所公布的一份報(bào)告顯示，城市餐飲浪費(fèi)總量驚人，而中小學(xué)生的食物浪費(fèi)明顯高于城市餐飲浪費(fèi)的平均水平。

　　對(duì)于學(xué)生而言，樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，不僅是培養(yǎng)良好個(gè)人品質(zhì)的需要，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的要求。學(xué)校是教書(shū)育人的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的主戰(zhàn)場(chǎng)。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)把節(jié)儉教育貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程各方面，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜每一餐飯、節(jié)約每一粒糧，并用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊人自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)著力抓好這樣三個(gè)結(jié)合：一是與國(guó)情教育相結(jié)合。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活顯著改善，但我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，受各種災(zāi)害年年有、“舌尖上的浪費(fèi)”等諸多因素制約，我國(guó)的糧食安全問(wèn)題還沒(méi)有到高枕無(wú)憂的程度。聯(lián)系我國(guó)人口多、發(fā)展不平衡的實(shí)際，對(duì)國(guó)情保持清醒認(rèn)識(shí)，大力宣傳樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)的重要性和必要性，更有針對(duì)性和實(shí)效性。二是與養(yǎng)成教育相結(jié)合。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把節(jié)儉意識(shí)教育融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理能力，自覺(jué)養(yǎng)成做人做事的良好行為習(xí)慣，逐步形成艱苦樸素的作風(fēng)。三是與實(shí)踐教育相結(jié)合。應(yīng)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課，組織學(xué)生到田間地頭，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，親歷“汗滴禾下土”的滋味，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不易，錘煉吃苦耐勞的精神。強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，要切實(shí)強(qiáng)化教育引導(dǎo)，把傳承節(jié)儉文化常態(tài)化，貫穿日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為他們的幸福人生打下堅(jiān)實(shí)根基。

　　家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，同等重要，不可偏廢。對(duì)學(xué)生節(jié)儉意識(shí)的培養(yǎng)，更重要的是在日常生活中養(yǎng)成習(xí)慣，應(yīng)積極探索家校共育的機(jī)制，加強(qiáng)家校合作，把學(xué)校教育與家庭教育貫通起來(lái)。一定程度上可以說(shuō)，節(jié)儉觀念的缺席，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。許多家庭條件好了，家長(zhǎng)愛(ài)子心切，不自覺(jué)地進(jìn)行夸耀式消費(fèi)，極盡所能滿足孩子需要，助長(zhǎng)了孩子的奢侈浪費(fèi)行為。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭的消費(fèi)觀，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，如果不從小處著眼，任由鋪張浪費(fèi)橫行，就有可能積重難返。在家庭教育中提倡節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是在涵養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。最近在提倡節(jié)儉、避免浪費(fèi)的全民行動(dòng)中，“光盤(pán)”行動(dòng)備受推崇。養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念，培育節(jié)約的生活習(xí)慣，不僅把“光盤(pán)”當(dāng)作一個(gè)要求，而是要以小見(jiàn)大，在生活中營(yíng)造“人人講節(jié)約，事事講節(jié)約”的良好節(jié)約氛圍。勤儉節(jié)約是傳家寶，家長(zhǎng)要言傳身教，從我做起、從小做起，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)，讓勤儉節(jié)約成為一種內(nèi)在修養(yǎng)，讓培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣成為全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)。

　　(作者系河南信陽(yáng)師范學(xué)院副教授)