湖南一名女生高考選報(bào)北大考古專業(yè)卻被部分網(wǎng)民視為“冷門”“沒錢途”，勸她選報(bào)熱門的金融類專業(yè)，專業(yè)“冷”與“熱”的對比成為當(dāng)下教育生態(tài)的一面鏡子。從當(dāng)年備受追捧的計(jì)算機(jī)，到后來金融類專業(yè)博得萬千寵愛，再到如今異軍突起的人工智能，一個個專業(yè)的冷熱沉浮，絕不只是一代代學(xué)子的感性而為，而是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的時代大勢在教育領(lǐng)域的微縮反映，更是社會價值觀念悄然變遷的結(jié)果。

　　日前有媒體報(bào)道，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的分?jǐn)?shù)線近幾年逐年走高，“從醫(yī)熱”有抬頭跡象。尤其是今年，新冠肺炎疫情凸顯出我國培養(yǎng)醫(yī)學(xué)高端專門人才的迫切性，同時也讓無數(shù)青少年學(xué)子萌發(fā)了投身醫(yī)學(xué)事業(yè)、為攻克一系列人類醫(yī)學(xué)難題而奮斗的遠(yuǎn)大志向。這不禁讓人感慨。前幾年曾有媒體報(bào)道過“醫(yī)生子女不學(xué)醫(yī)”現(xiàn)象，只因大量一線醫(yī)務(wù)工作者待遇不高、發(fā)展空間有限，且工作壓力大。因此，如今醫(yī)學(xué)類專業(yè)升溫是好事，它反映了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真實(shí)內(nèi)在需求，是莘莘學(xué)子面對國家召喚、人民福祉而做出的正向回應(yīng)，體現(xiàn)了一種積極的價值轉(zhuǎn)變，值得肯定和期許。

　　但并非所有對熱門專業(yè)的追逐都出自于理想的感召和求知欲的驅(qū)動，一些學(xué)生對熱門專業(yè)的追捧，一定程度上受到了家長的鼓動和社會輿論的裹挾，甚至是出于純粹的利益驅(qū)動。在湖南女生報(bào)考北大考古專業(yè)一事中，一些網(wǎng)民的言論，從某種程度上折射出社會功利思潮。這不禁讓人想起幾年前一起類似事件：某省一名高分考生在面對記者采訪時表示打算報(bào)考新聞專業(yè)，將來做一名記者，結(jié)果采訪他的記者們紛紛勸阻，讓他千萬不要報(bào)考新聞專業(yè)、更不要當(dāng)記者，應(yīng)該選擇更有前途的專業(yè)。不過好在這名考生個人意志相當(dāng)堅(jiān)定，不僅果斷報(bào)考了新聞專業(yè)，并且畢業(yè)后真做了記者，還發(fā)表了一些有影響力的新聞作品。

　　無論是網(wǎng)民隔空“干涉”還是記者們現(xiàn)場勸說，他們未必是出于歹意，有些人可以說是出于樸素的“熱心”，至少他們自己認(rèn)為是為考生好。但問題在于，他們眼中的“好”只是個人好惡，卻試圖強(qiáng)加給考生，無視考生本人的志趣�？上驳氖牵�如今報(bào)考北大考古專業(yè)的女生和當(dāng)年報(bào)考新聞專業(yè)的男生都堅(jiān)定了內(nèi)心之錨，堅(jiān)持了個人志趣，沒有被輿論帶跑偏。從某種程度上說，這種個人志趣的堅(jiān)定和內(nèi)心的篤定，比他們出色的高考成績更值得稱道，也讓他們在同齡人中顯得更加與眾不同，超出常人。志之所向，無遠(yuǎn)弗屆。我們希望看到更多的學(xué)子擁有這份篤定，遵從內(nèi)心的召喚，真正從自身興趣出發(fā)，意識到自身肩負(fù)的使命擔(dān)當(dāng)，把個人發(fā)展與社會需求、國家對人才的需要緊密結(jié)合。面對所謂“熱門”，要有不為世俗觀念所惑的冷靜;面對所謂“冷門”，要有堅(jiān)持自身志趣的熱情。對考生個人而言，其實(shí)專業(yè)無所謂“冷”“熱”，要堅(jiān)持選擇自己喜歡的，喜歡自己所選擇的。每個專業(yè)、每個領(lǐng)域，只要付出熱愛與努力，就有可能成功成才。

　　在教育領(lǐng)域，“冷”與“熱”從來都不是一成不變的，專業(yè)的興衰浮沉如此，其他眾多教育類現(xiàn)象也存在類似變化，學(xué)區(qū)房就是個中典型。北京市西城區(qū)教委今年4月底發(fā)布新規(guī)，自7月31日后戶籍從北京市其他區(qū)遷入西城區(qū)的適齡兒童申請入小學(xué)時將不再對應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，全部以多校劃片方式在學(xué)區(qū)或相鄰學(xué)區(qū)內(nèi)入學(xué)。據(jù)《北京日報(bào)》報(bào)道，隨著這一入學(xué)新政最近生效，西城區(qū)多個熱門小區(qū)房屋成交量腰斬，從前所謂的“最牛學(xué)區(qū)房”價格也不再堅(jiān)挺，有的業(yè)主降價上百萬元也沒把房子賣出去。學(xué)區(qū)房的冷熱，是中小學(xué)入學(xué)政策的一個晴雨表，如今學(xué)區(qū)房的降溫，是各地教育部門多年來苦心孤詣努力的結(jié)果，也是多校劃片等入學(xué)政策行之有效的最好證明。不僅是學(xué)區(qū)房，教育部前不久要求進(jìn)一步加強(qiáng)面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理工作，嚴(yán)肅查處競賽中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為，情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)警告、提醒仍不改正的，將從競賽名單中移除，并不再受理舉辦單位舉辦競賽的申請。從當(dāng)年萬千家長和學(xué)生趨之若鶩的熱門賽事，到如今在教育部門的嚴(yán)格規(guī)范下逐漸降溫甚至被取締，各類中小學(xué)競賽活動的冷熱交替，正是當(dāng)下教育政策不斷完善并取得實(shí)效、家長群體焦慮情緒得以有效紓解的重要表征。

　　就氣候而言，冷熱背后是四季輪轉(zhuǎn)，大自然的規(guī)律在起著作用;就教育而言，從大學(xué)專業(yè)、學(xué)區(qū)房到各類中小學(xué)競賽活動等，冷熱浮沉背后，則是教育改革發(fā)展的浪潮奔涌產(chǎn)生的律動，以及新時代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時代脈搏的跳躍。