助學(xué)貸款還本寬限期從3年延長(zhǎng)至5年，助學(xué)貸款期限從學(xué)制加13年、最長(zhǎng)不超過(guò)20年調(diào)整為學(xué)制加15年、最長(zhǎng)不超過(guò)22年，2020年1月1日起，新簽訂合同的助學(xué)貸款利率按照同期同檔次貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率(LPR)減30個(gè)基點(diǎn)執(zhí)行……日前，教育部等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于調(diào)整完善國(guó)家助學(xué)貸款有關(guān)政策的通知》，從三個(gè)方面對(duì)助學(xué)貸款有關(guān)政策作出調(diào)整。

　　最近各地高考成績(jī)陸續(xù)公布，又逢畢業(yè)季，此時(shí)進(jìn)一步調(diào)整國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策，延長(zhǎng)貸款期限、降低貸款利率，繼續(xù)加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的支持力度，進(jìn)一步減輕貸款學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送上的一份暖心禮物，有助于減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，讓他們更加坦然、安心地走進(jìn)大學(xué)校園、走向社會(huì)。

　　目前我國(guó)已經(jīng)建立了完備的學(xué)生資助政策體系，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)覆蓋”，即所有學(xué)段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，而且其完善程度前所未有、投入力度前所未有，切實(shí)保障了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。對(duì)于本專科階段的大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，不僅有新生入學(xué)綠色通道、國(guó)家助學(xué)貸款，進(jìn)入大學(xué)后，還可以獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金以及勤工助學(xué)等系列獎(jiǎng)助政策的支持。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的道路上，不僅學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)以及基本生活能夠得到保障，資助政策還正在向“資助育人”“發(fā)展型資助”發(fā)展，越來(lái)越多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得深造學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

　　健全的學(xué)生資助政策體系，是民生工程，更是民心工程，既是保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受教育權(quán)、守護(hù)教育公平的要求，更是助力他們通過(guò)教育成長(zhǎng)成才，改變個(gè)人以及家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，斬?cái)嘭毨У拇�際傳遞，實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的要求，是以教育扶貧促進(jìn)社會(huì)公平的題中之義。

　　近日，還有一項(xiàng)政策與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有關(guān)。教育部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦3部門(mén)聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地各高校搶抓畢業(yè)生離校前后工作關(guān)鍵期，聚焦52個(gè)未摘帽貧困縣建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生，全力推動(dòng)升學(xué)培訓(xùn)促就業(yè)、政策崗位促就業(yè)等5項(xiàng)“促就業(yè)”重點(diǎn)任務(wù)落地，讓有就業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生盡早就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，52個(gè)未摘帽貧困縣共有2020屆高校畢業(yè)生13.3萬(wàn)人，其中建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生4.5萬(wàn)人。貧困地區(qū)以及貧困家庭學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力總體相對(duì)較弱，在求職就業(yè)上相對(duì)處于劣勢(shì)，同時(shí)他們往往又承載了改變家庭命運(yùn)的使命，承擔(dān)著更大的心理壓力。種種現(xiàn)實(shí)，決定了他們更迫切需要就業(yè)幫扶，更迫切需要政策聚焦、精準(zhǔn)發(fā)力。

　　出臺(tái)五大政策，聚焦52個(gè)縣貧困家庭畢業(yè)生，幫助他們盡早就業(yè)，無(wú)疑是一場(chǎng)精準(zhǔn)幫扶的及時(shí)雨。相關(guān)政策既包括優(yōu)先提供實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)、開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)等提升畢業(yè)生就業(yè)能力，又包括用好東西扶貧協(xié)作、對(duì)口支援等扶貧工作機(jī)制全方位增加就業(yè)崗位，還包括落實(shí)“一人一策”臺(tái)賬式管理，建立未就業(yè)貧困家庭畢業(yè)生實(shí)名幫扶機(jī)制，覆蓋求職就業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了幫扶的全過(guò)程性，更體現(xiàn)了幫扶的精準(zhǔn)性。

　　教育扶貧是最持久有效，也是最根本的精準(zhǔn)扶貧，就體現(xiàn)在提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)、徹底斬?cái)喔F根上。幫助貧困家庭畢業(yè)生順利畢業(yè)，往往具有“就業(yè)一人、脫貧一戶”的積極效應(yīng)。所以，針對(duì)52個(gè)未摘帽貧困縣建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生，意義不僅在于畢業(yè)生本身，更在于助力52個(gè)未摘帽貧困縣建檔立卡貧困家庭順利脫貧，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　從進(jìn)一步調(diào)整國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策，繼續(xù)減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力，到強(qiáng)化就業(yè)精準(zhǔn)幫扶措施，助力52個(gè)縣貧困家庭畢業(yè)生盡早就業(yè);從入學(xué)之初的暖心關(guān)懷，到畢業(yè)之際的扶上馬再送一程，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策關(guān)懷，體現(xiàn)了教育的溫度。接下來(lái)，希望政策精準(zhǔn)落地，發(fā)揮最大效用，助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才，同時(shí)更希望他們心懷感恩，將關(guān)懷化作學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力和披荊斬棘的勇氣，在新的人生階段，堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息，以朝氣蓬勃的姿態(tài)，去實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，回報(bào)家庭和社會(huì)。

　　(作者系本報(bào)記者)