在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的開放程度和全球化速度正在迅速加快，醫(yī)務(wù)人員的跨國界、跨地區(qū)流動是大勢所趨。認(rèn)證工作委員會在資源共享、信息同步的全新醫(yī)療資源全球化的新動力下，要積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為提升我國醫(yī)學(xué)教育在國際醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的影響力發(fā)揮更大的作用。

　　自2008年啟動臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作以來，我國已逐步建立起具有中國特色的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度，有力推進(jìn)了我國醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展，為我國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升發(fā)揮了重要的作用。

　　在此基礎(chǔ)上，我國教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會通過世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(World Federation for Medical Education,WFME)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，意味著WFME對中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作的全面認(rèn)可，對我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育具有里程碑性意義，因?yàn)檫@有利于進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會的工作，不斷提高認(rèn)證質(zhì)量;有利于我國把握世界醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，不斷與時俱進(jìn)地提升我國醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育與國際接軌，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育與國際實(shí)質(zhì)等效;有利于我國與世界各個國家和地區(qū)加強(qiáng)合作，改進(jìn)醫(yī)學(xué)教育戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，積極與各國各地區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)作，擴(kuò)大國際社會對我國醫(yī)學(xué)教育的全面了解，有效推動學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)和職業(yè)認(rèn)同等;有利于我國醫(yī)學(xué)教育適應(yīng)國際化進(jìn)程、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人力資源的跨國流動，為我國醫(yī)學(xué)教育國際化發(fā)揮重要作用。

　　去年年末，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(以下簡稱交大醫(yī)學(xué)院)接受教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會的認(rèn)證，并接受WFME對我國認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)定過程中最重要的國際專家全程觀摩。交大醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院通過各種途徑使全體師生知曉本次認(rèn)證的特殊意義并以主人翁的態(tài)度高度重視，并充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)院部市共建的體制機(jī)制優(yōu)勢，真正發(fā)揮醫(yī)教協(xié)同的合力，彰顯附屬醫(yī)院在臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和本次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證中極其重要的作用。

　　最后，認(rèn)證專家們高度肯定了交大醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量，高度認(rèn)可了交大醫(yī)學(xué)院辦學(xué)宗旨和“有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，高度評價了交大醫(yī)學(xué)院“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)為學(xué)院的辦學(xué)理念、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與“全面建成中國特色世界一流醫(yī)學(xué)院和一流醫(yī)學(xué)學(xué)科”的發(fā)展總目標(biāo)相匹配。專家組認(rèn)為，交大醫(yī)學(xué)院改革發(fā)展的內(nèi)功深厚、內(nèi)涵豐富，貫徹“立德樹人”到位，在培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才方面起到了引領(lǐng)作用，辦學(xué)質(zhì)量處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。

　　WFME專家表示，通過全程現(xiàn)場觀摩，對中國醫(yī)學(xué)教育的快速發(fā)展有了切身感受，所看到的交大醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院展現(xiàn)出的教育教學(xué)水平與WFME認(rèn)可的歐美醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院的教育教學(xué)水平?jīng)]有差別，中國醫(yī)學(xué)教育水平的提高對全球醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展是有利的。

　　我國的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證體系已初步建立，認(rèn)證工作也有序開展，且符合WFME的認(rèn)證模式，與國際接軌的同時得到了國際認(rèn)可。就教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會的工作而言，我有三個期待。一是能夠邀請若干有全球影響力的國際醫(yī)學(xué)教育家加入到認(rèn)證工作委員會，從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)證工作國際化的常態(tài)化。二是通過醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證的實(shí)踐，認(rèn)證工作委員會進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)我國醫(yī)學(xué)教育的優(yōu)勢和不足，在全國推廣各醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集中各方智慧，及時有針對性地引領(lǐng)改革和完善醫(yī)學(xué)教育改革政策，定期修訂國家標(biāo)準(zhǔn)，并建立認(rèn)證工作委員會督查機(jī)制，保證教育質(zhì)量，促進(jìn)教育改革，進(jìn)一步契合我國乃至全球范圍不斷變化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。三是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的開放程度和全球化速度正在迅速加快，醫(yī)務(wù)人員的跨國界、跨地區(qū)流動是大勢所趨。認(rèn)證工作委員會在資源共享、信息同步的全新醫(yī)療資源全球化的新動力下，要積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為提升我國醫(yī)學(xué)教育在國際醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的影響力發(fā)揮更大的作用。

　　(作者系上海交通大學(xué)副校長)