據(jù)媒體報道，日前，湖南科技學(xué)院理學(xué)院畢業(yè)生陳鑫到學(xué)院領(lǐng)取畢業(yè)證時，收到了輔導(dǎo)員杜俊杰送給他的一份特別的畢業(yè)禮物。在畢業(yè)生離校前夕，杜俊杰為全院240名畢業(yè)生每人精心準備了畢業(yè)禮物，其中包括精心制作的信封、一封寫給240名畢業(yè)生的信、一張合影、一個院徽。

　　從為新生手寫錄取通知書，到手寫的榮譽獎狀、榮譽證書，再到輔導(dǎo)員為畢業(yè)生手寫畢業(yè)信，富有個性的文字傳遞著教育的溫度，也讓人看到母校對學(xué)子們的牽掛之心。而且，今年的畢業(yè)季的確有些特殊，受新冠肺炎疫情影響，有的學(xué)生畢業(yè)答辯、畢業(yè)典禮、面試就業(yè)等都是在網(wǎng)上進行，沒有了以前那種與同學(xué)相擁告別、向老師當(dāng)面言謝的機會。而手寫畢業(yè)信在一定程度上讓畢業(yè)生看到了來自母校的關(guān)注與關(guān)心，一定程度上彌補了他們心里的遺憾，讓師生之情穿越云端，成為一個永遠的溫暖紀念。

　　報道中的輔導(dǎo)員為學(xué)生送上的畢業(yè)禮物，也可謂頗有創(chuàng)意、誠意滿滿——為了240個手寫的信封都“高顏值”“有個性”，杜俊杰用了兩個晚上的時間才完成�！暗谝粋�晚上寫到凌晨，第二個晚上直接熬了個通宵。只要畢業(yè)生能從信中感受到學(xué)院的那份濃濃的情意，收藏好這份特別的禮物，我們累一點也是值得的。”這就難怪有學(xué)生看到禮物時表示，“這份畢業(yè)禮物真是讓我感動不已!”

　　眾所周知，高校輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸時間長，是學(xué)生的師長更像是他們的管家、知心朋友，從選課、學(xué)業(yè)到談戀愛、找工作等日常生活的各方面幾乎都要“一管到底”，無論從哪個角度看都是一個非常重要的崗位。輔導(dǎo)員的崗位職業(yè)是為學(xué)生服務(wù)，也是學(xué)校教育理念的一面鏡子，是學(xué)生近距離的師者榜樣。其教育觀和教育管理能力，體現(xiàn)著個人的師德師風(fēng)，也是學(xué)校育人理念的直接例證。因此，學(xué)校多關(guān)注輔導(dǎo)員的選拔培訓(xùn)、專業(yè)成長，為其創(chuàng)造良好的環(huán)境，激勵其在管理上、與學(xué)生溝通上有新意，幫助其磨煉一種或幾種拿得出手的特長或才藝，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想行為特點，有創(chuàng)意地使他們及早做好職業(yè)規(guī)劃，這是一種雙贏，能讓彼此更好成長。

　　不得不承認，當(dāng)下有的大學(xué)生的情緒管理能力還不夠強，有時候不能理性看待各種人生挫折，在人際交往、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)完成、擇業(yè)就業(yè)等方面也存在不足，加上近年來社會競爭態(tài)勢持續(xù)加大、就業(yè)壓力有所增加，高校輔導(dǎo)員隊伍的敬業(yè)之心、教育理念與專業(yè)能力，對于大學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)顯得尤其重要。有媒體報道，有的輔導(dǎo)員從當(dāng)初的“我的鬧鐘除了我誰都能叫醒”那種睡眠好，漸漸“開始習(xí)慣凌晨接電話”，可見其工作的艱辛、責(zé)任的重要。

　　學(xué)校關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，給予其廣闊的成長和自主空間，輔導(dǎo)員反過來也能拿出更多的時間與精力真心幫助和積極引導(dǎo)廣大學(xué)生的生活。如此便是讓大學(xué)生在校期間收獲更好的關(guān)心，在大學(xué)留下美好的回憶。說到底，輔導(dǎo)員與大學(xué)生也是一場難得的師生緣，這種緣分和任課老師一樣從入校到校陪伴到畢業(yè)離校，另一方面也能不斷延伸成一種雙方珍惜、烙印于心的存在。我們愿意看到更多帶著溫度的手寫畢業(yè)信，希望更多輔導(dǎo)員盡心幫助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。如此，大學(xué)生活將成為更多師生的美好回憶。

　　(作者系渤海大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師)