據(jù)媒體報道，近日，一項由中青校媒面向900名大學(xué)生的垃圾分類觀念與實踐狀況的調(diào)查出現(xiàn)了一個“奇特”的現(xiàn)象。調(diào)查中，近九成大學(xué)生表達了對垃圾分類的支持態(tài)度，然而“明確掌握垃圾分類標準”的大學(xué)生人數(shù)卻不足5%。作為推廣與踐行垃圾分類規(guī)范的主力軍，大學(xué)生們這種“態(tài)度積極、認知匱乏”的現(xiàn)象值得關(guān)注。

　　歷經(jīng)近半年的商議修改，新版《北京市生活垃圾管理條例》自2020年5月1日起正式實施。至此，全國已有46個重點城市實施了垃圾分類管理條例，垃圾分類的全國范圍內(nèi)推廣實施已成為可期的趨勢。但據(jù)媒體報道，不少學(xué)生被垃圾屬性的區(qū)分和各類小知識弄得云里霧里，有的大學(xué)生在填寫完問卷后直呼“這是我填過的最難的問卷了。”現(xiàn)今，距“垃圾分類”條例在上海等一線城市正式實施已有近一年的時間，大學(xué)生卻仍然處于“分類時會猶豫，判斷全憑直覺”的狀況，著實令人尷尬。

　　“垃圾分類”作為一項對環(huán)境保護具有重要意義、與人民生活息息相關(guān)的公共政策，一經(jīng)實行就引起全社會的熱烈關(guān)注與討論，可謂全網(wǎng)“熱詞”。一時間，在社交平臺分享自己“垃圾分類”學(xué)習(xí)與實踐過程中的趣事儼然成為一種風(fēng)尚。作為社交娛樂和網(wǎng)絡(luò)文化的弄潮者，大學(xué)生也自然地積極參與到“垃圾分類”的網(wǎng)絡(luò)大討論中。新媒介的傳播一方面擴大了“垃圾分類”的社會影響力，激發(fā)了全民注重垃圾分類的環(huán)保自覺;另一方面，網(wǎng)絡(luò)話語也使得“垃圾分類”的討論陷入“泛娛樂化”泥沼，使得部分青年人的注意力集中到諸如“如何獲得垃圾分類同款背包”等網(wǎng)絡(luò)段子上，一定程度上模糊了“垃圾分類”政策與實踐的嚴肅性和緊迫性。大學(xué)生在評論、轉(zhuǎn)發(fā)“垃圾分類”相關(guān)話題的同時，是否認真學(xué)習(xí)并身體力行相關(guān)知識，成為了被忽略的話題。此外，社區(qū)內(nèi)相應(yīng)垃圾分類設(shè)施配置不完善、追責(zé)與監(jiān)管未落到實處也是導(dǎo)致大學(xué)生“重態(tài)度、輕實踐”的潛在因素之一。

　　盡管部分大學(xué)生對垃圾分類的認知和具體實踐不盡人意，但他們對垃圾分類的積極認可和贊賞態(tài)度似乎已是垃圾分類推廣的良好開端。中青校媒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，86.1%的大學(xué)生會有意識地學(xué)習(xí)垃圾分類知識，44.6%的大學(xué)生能夠嚴格執(zhí)行垃圾分類標準，47.2%的大學(xué)生會主動向身邊人傳遞相關(guān)知識。

　　由此看來，大學(xué)生們并未忽略對垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，而是缺乏學(xué)習(xí)的主動性。大學(xué)生是青年一代中非常具有思維活力與行動影響力的群體，他們也因此肩負著引領(lǐng)先進社會思潮與生活方式的使命。正如有高校教師所說，“大學(xué)生執(zhí)行垃圾分類條例的成效應(yīng)該較其他群體更為明顯�！彼麄儜�(yīng)當走在社會大眾之前，主動加入到垃圾分類的宣傳與推廣中，而不是被動地等待媒體進行科普，或等到面臨垃圾分類問題時才“臨時抱佛腳”。

　　垃圾分類學(xué)習(xí)由被動科普轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸ヂ�，需要廣大大學(xué)生進一步深化認知，扎實行動起來，光是站在一旁拍手叫好是遠遠不夠的。垃圾分類看似是生活上的小事，其實更是環(huán)保上的大事。在全民環(huán)保成為時代潮流的當下，學(xué)習(xí)、掌握垃圾分類基本知識是青年必備的新素養(yǎng)，他們應(yīng)該主動擔(dān)當起垃圾分類的代言人。

　　(作者系復(fù)旦大學(xué)博士研究生)