全省普通高校扎實(shí)開展在線教學(xué)工作，取得了階段性進(jìn)展。截至目前，我省60所普通高校全部開展在線教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，參與在線教學(xué)的教師3.3萬人;開設(shè)在線教學(xué)課程3.2萬門;參加在線學(xué)習(xí)學(xué)生874萬人次。

　　為降低新冠肺炎疫情對普通高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)的影響，全省高校建立在線教學(xué)組織與管理工作機(jī)制，通過六大舉措，充分保證在線教學(xué)工作取得實(shí)效。

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供有力保障。我省高度重視疫情防控期間在線教學(xué)工作，多次召開專題會議、工作推進(jìn)會等，聽取高校在線教學(xué)工作匯報，提出總體工作要求。同時，我省組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)，為在線教學(xué)有效開展提供有力保障。

　　制定工作方案，整合教學(xué)資源。高校根據(jù)本校實(shí)際，科學(xué)制定在線教學(xué)工作方案，組織教師開展在線教學(xué)活動，調(diào)整教學(xué)工作計劃，充分利用教育部整合的37個在線學(xué)習(xí)平臺，以及省、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程資源，全面推進(jìn)在線教學(xué)工作。同時，推送省內(nèi)高校500余門1.2萬學(xué)時精品課程在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”遼寧學(xué)習(xí)平臺“慕課講堂”上線，50.2萬大學(xué)生注冊“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺開展在線學(xué)習(xí)。

　　深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)形式。引導(dǎo)教師依托公共課程服務(wù)平臺、校內(nèi)智慧教學(xué)系統(tǒng)等，擇優(yōu)選用適合的慕課、專屬在線課程及校內(nèi)在線課程資源，采取直播、在線互動等多種方式開展教學(xué)活動。同時，注重加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親授第一課，馳援湖北醫(yī)生教師堅持休息時間在線授課，激發(fā)學(xué)生愛國情。

　　開展教師培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。組織高校開展教師在線教學(xué)培訓(xùn)，組建在線教學(xué)研討小組，舉辦教師在線教學(xué)研討、在線講課大賽等系列活動。成立技術(shù)支持小組，指導(dǎo)授課教師熟悉平臺操作，理順在線教學(xué)流程，及時改進(jìn)教學(xué)方式方法。同時，依托在線平臺定期開展教學(xué)專題講座及經(jīng)驗(yàn)分享。

　　強(qiáng)化考核評價，增強(qiáng)課程實(shí)效。組織高校不斷加強(qiáng)在線教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，制定在線教學(xué)考核辦法，組織實(shí)施在線教學(xué)督導(dǎo)評價，開展師生問卷調(diào)查，并形成在線教學(xué)質(zhì)量報告，及時反饋存在的問題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)在線教學(xué)工作。

　　關(guān)注重點(diǎn)群體，實(shí)行精準(zhǔn)幫扶。各高校密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，尤其是疫情較重地區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)和家庭貧困學(xué)生狀況，及時研究解決學(xué)生在線學(xué)習(xí)存在的困難和問題。全省高校投入700余萬專項(xiàng)資金，通過提供通訊設(shè)備、發(fā)放補(bǔ)助資金、贈送網(wǎng)絡(luò)流量等措施，對1.98萬大學(xué)生實(shí)行精準(zhǔn)幫扶，確保在線學(xué)習(xí)“一個都不能少”。