隨著全國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，越來越多的地區(qū)開始全面恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，一些地方教育行政部門也將學(xué)校復(fù)學(xué)工作提上議事日程。但是，面對(duì)國(guó)外疫情加重、外來輸入病例逐漸增加這一復(fù)雜形勢(shì)，學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，一旦開學(xué)，面臨的風(fēng)險(xiǎn)依然巨大。因此，大多數(shù)地方的復(fù)學(xué)工作計(jì)劃仍十分謹(jǐn)慎，最近這段時(shí)間成為學(xué)校的“空窗期”。

　　然而，學(xué)校的“空窗期”不應(yīng)成為教育的等待期。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校在繼續(xù)開展好“停課不停學(xué)”工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給教育帶來的新挑戰(zhàn)，積極引領(lǐng)教育科研工作，以不斷提高教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新任務(wù)的能力。各地還可以借鑒網(wǎng)絡(luò)授課的做法和經(jīng)驗(yàn)，利用這段時(shí)間開展形式多樣的教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、讀書等活動(dòng)，落實(shí)教師年度全員培訓(xùn)計(jì)劃，全面提升教師勝任新學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)的能力和個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)。

　　學(xué)校應(yīng)充分利用這一時(shí)間空當(dāng)，抓緊摸清師生身心狀況，調(diào)整學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充實(shí)疫情防控物資，修繕教育教學(xué)設(shè)施，完善后勤保障安排，有條不紊地為開學(xué)做好充足準(zhǔn)備。

　　學(xué)校遲遲不能開學(xué)的“空窗期”，也可以成為一些建設(shè)項(xiàng)目的施工期。這就需要各級(jí)各地教育行政部門和學(xué)校充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，一手抓校園疫情防控，一手抓教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)既定目標(biāo)，分類指導(dǎo)，分類推進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作。例如，以往學(xué)校校舍加固維修等很多建設(shè)項(xiàng)目都是趁學(xué)生放假的暑期進(jìn)行，其目的就是既保證安全又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)這類建設(shè)項(xiàng)目，各地完全可以根據(jù)實(shí)際情況，按照當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定，將項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間調(diào)整提前到當(dāng)下進(jìn)行，如此不但可以盡快完成建設(shè)任務(wù)，還可以為學(xué)校利用暑期彌補(bǔ)因疫情耽誤的教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)造條件。同時(shí)，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目還可以帶動(dòng)本地復(fù)工復(fù)產(chǎn)，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。

　　當(dāng)前，全國(guó)各行各業(yè)生產(chǎn)生活秩序正在加快恢復(fù)，確保統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已成為當(dāng)前兩項(xiàng)同等重要的工作。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校理應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，把學(xué)校的“空窗期”變成有關(guān)建設(shè)任務(wù)的黃金期，千方百計(jì)把疫情對(duì)教育的影響降到最低，按照既定目標(biāo)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，完成“十三五”規(guī)劃做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　(作者系河北省教育廳機(jī)關(guān)黨委專職副書記、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記)