日前，國家衛(wèi)健委新聞發(fā)言人表示，總體上，我國本輪疫情流行高峰已經(jīng)過去，新增發(fā)病數(shù)在持續(xù)下降，疫情總體保持在較低水平。可以說，戰(zhàn)勝這次疫情指日可待。而這無疑是舉國上下、萬眾一心，以最全面、最嚴格最徹底的防控舉措，全力防控疫情得來的成果。

　　正是因為疫情防控形勢持續(xù)向好，各地開學(xué)復(fù)課工作也在有條不紊地進行。青海等省份部分年級學(xué)生已經(jīng)開學(xué)，云南、山西、貴州、西藏、江蘇等地則明確了開學(xué)時間，正在積極地為開學(xué)工作做準備。希望疫情盡早徹底結(jié)束，希望盡快告別這個漫長的假期，是師生和家長的共同心愿。但是否繼續(xù)延遲開學(xué)，又或者什么時候開學(xué)，還是要根據(jù)各地的疫情防控形勢來做抉擇。

　　總而言之，師生安全是第一位的，尤其當前境外疫情呈加速擴散蔓延之勢，一些地方面臨輸入性風(fēng)險。在這最吃勁的關(guān)鍵階段，更要打起精神，不能有絲毫的懈怠和松勁，要確保各項防控一刻都不能放松，任何一個環(huán)節(jié)和細節(jié)都不能疏忽，牢牢守住安全底線。日前，教育部應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托編寫的大中小幼新冠肺炎防控指南出版上線，為各類學(xué)校做好疫情防控，維護師生員工生命健康安全、維護校園正常生活教學(xué)秩序提供了較強的操作指引。各地應(yīng)按照指南的要求，做好疫情防控工作，為開學(xué)以及開學(xué)后的校園防控安全做好充足準備。

　　開學(xué)的底線是安全，而誠實、正直、純粹則應(yīng)該是教育者的底線。特殊時期，網(wǎng)課成為了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，很多在線教育平臺為實施“停課不停學(xué)”作出了突出貢獻，但也有個別平臺打著在線教育的旗號渾水摸魚。一些網(wǎng)課平臺炒作網(wǎng)課教師的顏值，開設(shè)打賞、帶貨通道，一些網(wǎng)課平臺的教師則爆出了學(xué)歷造假、簡歷造假等問題。雖然網(wǎng)課的形式變了，但本質(zhì)仍是教書育人，教師承擔著傳授知識、塑造靈魂的職責。把網(wǎng)課當作營銷場、直播秀場，這些平臺和所謂“教師”的所作所為顯然忘記了教育的職責，也突破了教育的底線，不僅破壞了互聯(lián)網(wǎng)教育的健康環(huán)境，也可能給學(xué)生帶來誤導(dǎo)，需要及時糾正過來。

　　從更寬廣的視角來看，公平則是教育的底線。確保在線教學(xué)過程中一個都不掉隊，保障每個孩子在這個特殊時期都能享受平等的受教育權(quán)，是“停課不停學(xué)”期間的公平內(nèi)涵。媒體報道，針對部分學(xué)生受線上教育設(shè)備不足、網(wǎng)絡(luò)不通等影響，無法順利上網(wǎng)課的情況，各地陸續(xù)推出了各種暖心舉措，政府、企業(yè)、社會多方聯(lián)動，及時解決家庭貧困學(xué)生以及邊遠山區(qū)學(xué)生線上教育設(shè)備不足和網(wǎng)絡(luò)條件保障問題。做好兜底保障工作，確保不讓一個學(xué)生掉隊，應(yīng)該成為檢驗各地“停課不停學(xué)”工作成色的試金石。

　　越困難越要主動出擊、積極作為。受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟下行壓力和畢業(yè)生規(guī)模進一步擴大等多重因素影響，今年高校畢業(yè)生就業(yè)受到明顯沖擊。就業(yè)是民生之本，就業(yè)關(guān)系畢業(yè)生及其家庭的切身利益，關(guān)系社會經(jīng)濟穩(wěn)定大局。做好就業(yè)工作，也是守住底線。越是壓力增大，越需要有關(guān)部門主動出擊，多措并舉拓寬就業(yè)渠道，最大限度增加就業(yè)機會。日前，由教育部大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)(新職業(yè)網(wǎng))聯(lián)合前程無憂等五家社會招聘網(wǎng)站舉辦的“2020屆高校畢業(yè)生全國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)招聘——24356校園招聘服務(wù)”活動推出，共向畢業(yè)生推出200多萬個崗位。充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利優(yōu)勢將崗位信息輸送至每名高校畢業(yè)生，積極推進網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上簽約等一系列就業(yè)服務(wù)，舉辦各類網(wǎng)上招聘活動……這一系列就業(yè)政策是增強畢業(yè)生就業(yè)信心，提高畢業(yè)生復(fù)雜就業(yè)形勢下應(yīng)對能力的及時雨。

　　疫情終將過去，但是疫情對社會經(jīng)濟運行秩序的沖擊和負面影響，并不會立馬消失。于教育而言，如何統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展是一場大考，這場大考中校園防控安全、教育公平、大學(xué)生就業(yè)等一道道考題，都期待教育系統(tǒng)全力以赴應(yīng)對，用優(yōu)異的成績寫好答卷。