據(jù)媒體報道，此次疫情發(fā)生以來，國內(nèi)眾多高校采取了一系列措施，從物質(zhì)、精神等層面對學生，尤其是受到疫情影響較為嚴重的學生進行幫扶，贏得社會各界點贊。比如，海南大學對受疫情影響重大、家住湖北省的1700多名學生每人發(fā)放1000元補助金，幫助他們緩解因疫情導致的臨時經(jīng)濟困難。三峽大學向4名確診學生每人發(fā)放了1500元慰問金，還為留校學生發(fā)放了生活補助。

　　確實，大學與學生的關(guān)聯(lián)度如何，關(guān)乎學生對母校的文化認同、情感認同，大學充滿人文關(guān)懷的幫扶舉措，在當下這一特殊時期，可以給予學生積極抗疫的力量和信心。

　　此次疫情的突然發(fā)生，對全社會都產(chǎn)生了較為強烈的沖擊，讓不少大學生在學習、生活方面遇到困難，尤其是在心理層面承受了一定壓力。此時，大學以恰當?shù)姆绞浇o予學生關(guān)愛和幫扶，可以讓大學生感知到集體的力量和溫暖，增強戰(zhàn)勝疫情的信心和戰(zhàn)勝眼前困難的勇氣，使其心理和行為更趨理性、成熟。

　　筆者建議，各高校在關(guān)愛、幫扶學生的同時，應(yīng)按照一定標準，對學生群體進行細分，針對不同年級、不同家庭狀況的學生，有針對性地伸出援助之手，從物質(zhì)層面擴展到精神層面。各高校應(yīng)盡可能擴寬與學生溝通的觸及面、深化溝通的落實程度，不僅要使物質(zhì)幫扶到位，也應(yīng)使心理救助等扎實落地。特別是湖北籍學生或在疫情中被感染的學生，他們受到此次疫情的沖擊較大，更需要學校重點給予物質(zhì)幫扶和科學及時的心理干預，而這其實是國內(nèi)很多高校近期的工作重點。

　　大學不僅肩負著培養(yǎng)學生專業(yè)知識技能的任務(wù)，也擔負著提高學生道德素質(zhì)和思想境界的責任。對大學來說，要為學生的全面發(fā)展服務(wù)，就要堅持弘揚以生為本的精神，在做好針對大學生幫扶工作的同時，引導學生以理性平和的心態(tài)做好疫情防控。大學對學生的關(guān)愛和幫扶在一定意義上也是一種思想政治教育，能夠引導學生將來盡己所能回饋社會。

　　(作者系媒體評論員)