習(xí)近平總書記指出，“生態(tài)文明是人類社會進步的重大成果”“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計”。以首都生態(tài)文明教育助力美麗中國建設(shè)，旨在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平生態(tài)文明思想，及時回應(yīng)黨和國家關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，凝聚起新時代生態(tài)文明教育改革發(fā)展的新共識。

　　首都生態(tài)文明教育是習(xí)近平生態(tài)文明思想在京華大地教育領(lǐng)域的生動實踐。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從構(gòu)建人類命運共同體的高度，將生態(tài)文明建設(shè)擺在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的重要位置，作出了一系列頂層設(shè)計、制度安排和決策部署。習(xí)近平總書記圍繞生態(tài)文明建設(shè)提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，形成了系統(tǒng)科學(xué)的習(xí)近平生態(tài)文明思想。深刻回答了為什么建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)什么樣的生態(tài)文明、怎樣建設(shè)生態(tài)文明的重大理論和實踐問題，是推動當代中國生態(tài)文明建設(shè)的基本遵循。黨的十九大提出，要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局。

　　作為新時代生態(tài)文明建設(shè)的重大理論和實踐創(chuàng)新成果，習(xí)近平生態(tài)文明思想所蘊含的重大歷史意義，已經(jīng)遠遠超越了生態(tài)環(huán)境保護的范疇，不僅為當下中國特色社會主義現(xiàn)代化發(fā)展道路的探索提供了思想指引，也為未來人類文明發(fā)展提供了方向判斷和價值引領(lǐng)。首都教育領(lǐng)域深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平生態(tài)文明思想就是應(yīng)該以生動實踐推動習(xí)近平生態(tài)文明思想在京華大地上落地生根，就是應(yīng)該以擔當作為讓習(xí)近平生態(tài)文明思想在首都終身且可持續(xù)的教育體系的全方位、多層次、寬領(lǐng)域開花結(jié)果。

　　首都生態(tài)文明教育是服務(wù)于中央和市委市政府重大戰(zhàn)略部署的責(zé)任擔當。黨的十八大明確把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局之中。黨的十九大將“美麗中國”建設(shè)作為新時代中國特色社會主義強國建設(shè)的重要目標，生態(tài)文明正式寫入了憲法成為國家意志。2019年，北京市專門成立了以市委書記蔡奇為主任、市長陳吉寧為副主任的生態(tài)文明建設(shè)委員會，著重強調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，牢固樹立“四個意識”，擔負起首都生態(tài)文明建設(shè)的政治責(zé)任，努力讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民幸福生活的增長點、首都經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的發(fā)力點、展現(xiàn)大國首都形象的支撐點。生態(tài)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，必須精準發(fā)力，久久為功。

　　以“生態(tài)文明教育助力美麗中國建設(shè)”正是充分體現(xiàn)了首都教育領(lǐng)域凝聚各界力量對中央和市委市政府大力推進生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署的及時回應(yīng)和責(zé)任擔當。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、建成社會主義現(xiàn)代化強國、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高要求。面向未來，構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的生態(tài)文明教育思想體系，形成生態(tài)文明教育的中國范式，推動中國教育現(xiàn)代化發(fā)展，為建設(shè)美麗中國貢獻力量，是教育工作者自覺服務(wù)國家戰(zhàn)略布局的使命與擔當，是我們義不容辭的責(zé)任。

　　首都生態(tài)文明教育是全面落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略任務(wù)。為全面貫徹落實全國教育大會精神，2019年9月《首都教育現(xiàn)代化2035》正式發(fā)布，為新時代開啟首都教育現(xiàn)代化建設(shè)新征程指明了方向。生態(tài)文明教育被作為“堅持正確辦學(xué)方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)”的重要戰(zhàn)略任務(wù)繪入了面向2035首都教育發(fā)展的遠景藍圖。

　　未來以習(xí)近平生態(tài)文明思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為引領(lǐng)，首都教育體系將迎來一場前所未有的偉大變革，更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享�！吧鷳B(tài)文明教育進入首都教育的正中央”，是新時代首都教育系統(tǒng)落實“立德樹人”根本任務(wù)的政治覺悟與政治能力。面向2035，更加公平更高質(zhì)量的新時代首都教育正向我們走來。

　　首都生態(tài)文明教育是教育理論創(chuàng)造和實踐創(chuàng)新回應(yīng)時代主題的偉大變革。歷史地看，為解決人與自然的矛盾問題，國際社會先后提出了環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育等。推進生態(tài)文明教育工作，主要走了一條將其融入現(xiàn)有的教育體系、融入育人全過程的路線，即“教育中的生態(tài)文明”。這一思路比較切實可行、有操作性，多年來，我們搞環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育通常是這樣做的。面向未來，我們必須深刻認識到，生態(tài)文明是在對工業(yè)文明揚棄的基礎(chǔ)上提出來的，是對工業(yè)文明的否定之否定。現(xiàn)有的適應(yīng)工業(yè)文明的教育體系，必然要通過自身改革，走向與生態(tài)文明相匹配的生態(tài)文明教育。這是時代主題的大變革，這是未來教育發(fā)展的大趨勢。

　　如何加快教育改革創(chuàng)新，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的中國特色與升級轉(zhuǎn)型，構(gòu)建適應(yīng)生態(tài)文明時代的教育體系，是我們必須面對的重大理論與實踐問題。這種“生態(tài)文明教育”，在定位上將教育作為傳承文明和知識、建設(shè)美麗中國、促進人類進步、創(chuàng)造美好生活的根本途徑;在理念上以建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化為導(dǎo)向，促進人與自然、人與社會、人與人、人與自我和諧共生;在目標上落實立德樹人根本任務(wù)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)有大愛大德大情懷的人;在教育過程上回歸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，回歸自然，回歸社會，實現(xiàn)教育與城市的深度融合、協(xié)同發(fā)展;在教育體系上以銜接、貫通、開放為特征，形成面向每個人的人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)化社會。

　　思想是引領(lǐng)時代的航標，教育則是叩響時代的木鐸金聲。當今的中國，生態(tài)文明建設(shè)正在引領(lǐng)著一場前所未有的偉大變革。發(fā)展根植人心，價值觀創(chuàng)造未來，教育的變革始終是開啟時代的第一推動力。首都生態(tài)文明教育助力美麗中國建設(shè)，必將給教育理論創(chuàng)造、實踐創(chuàng)新推動生態(tài)文明建設(shè)提供強大動力和廣闊空間。

　　(作者系北京教育科學(xué)研究院院長)