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全國教育辟謠平臺(tái)

銘記歷史厚植青少年家國情懷

http://m.ainooo.com2019年12月13日 09:20教育裝備網(wǎng)

核心提示一部中國近現(xiàn)代史就是中華民族的苦難史,也是屈辱史,每每思及,不能不生發(fā)出剜心之痛。中國革命史是最好的營養(yǎng)劑,青少年讀懂歷史、熟知?dú)v史,就能激發(fā)出不忘國恥、圓夢(mèng)中華的使命感。

  一部中國近現(xiàn)代史就是中華民族的苦難史,也是屈辱史,每每思及,不能不生發(fā)出剜心之痛。中國革命史是最好的營養(yǎng)劑,青少年讀懂歷史、熟知?dú)v史,就能激發(fā)出不忘國恥、圓夢(mèng)中華的使命感。

  為了深切緬懷82年前慘遭日軍屠戮的30萬遇難同胞,喚起善良的人們對(duì)和平的向往和珍視,15家網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)日前共同推出以“銘記歷史 珍愛和平”為主題的大型網(wǎng)絡(luò)在線公祭活動(dòng)。

  “國之大事,在祀與戎”。2014年2月27日,我國以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。無論設(shè)立國家公祭日,還是舉行國家公祭儀式,都彰顯了國家的價(jià)值立場(chǎng),而貫穿其中的便是兩大關(guān)鍵詞。一個(gè)是緬懷,緬懷南京大屠殺死難者,緬懷慘遭日本侵略者殺戮的所有死難同胞,緬懷為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利獻(xiàn)出生命的革命先烈和民族英雄,緬懷同中國人民攜手抗擊日本侵略者獻(xiàn)出生命的國際戰(zhàn)士和國際友人。另一個(gè)是宣示,宣示中國人民銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅(jiān)定立場(chǎng),莊嚴(yán)表達(dá)走和平發(fā)展道路的崇高愿望。

  每年的國家公祭日,都是推行愛國主義教育的契機(jī),在國恥教育中讓青少年牢記歷史血淚。1937年7月7日,日本侵略者悍然發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭,給中國人民帶來了前所未有的巨大災(zāi)難,中國城鄉(xiāng)戰(zhàn)火連綿、硝煙四起,中國人民生靈涂炭、苦難深重,中國大地赤地千里、餓殍遍野。一定程度上可以說,一部中國近現(xiàn)代史就是中華民族的苦難史,也是屈辱史,每每思及,不能不生發(fā)出剜心之痛。中國革命史是最好的營養(yǎng)劑,青少年讀懂歷史、熟知?dú)v史,就能激發(fā)出不忘國恥、圓夢(mèng)中華的使命感。

  在國恥教育中讓青少年更加熱愛國家。中國人民和中華民族歷來具有不畏強(qiáng)暴、敢于壓倒一切敵人而不被敵人所壓倒的英雄氣概。在中國共產(chǎn)黨號(hào)召和引領(lǐng)下,在全民族各種積極力量共同行動(dòng)下,中華兒女同仇敵愾,視死如歸,前仆后繼,共御外敵。最終,中國人民用生命和鮮血打敗了日本侵略者,贏得了抗戰(zhàn)勝利,直至實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。國家的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)是密不可分的。只有堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一,才能更好地建設(shè)這個(gè)國家。

  在國恥教育中激發(fā)出青少年珍念和平之情。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式,絕不是延續(xù)仇恨,而是喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往和堅(jiān)守,讓青少年體會(huì)到和平的可貴。“和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤,有了陽光雨露,萬物才能茁壯成長”,只有人人都珍愛和平、維護(hù)和平,只有人人都汲取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn),和平才是有希望的。青少年處于價(jià)值觀塑造的重要時(shí)期,從小讓他們呵護(hù)和平、捍衛(wèi)和平,就能在愛國中增加和平的力量。

  在國恥教育中激發(fā)出青少年的強(qiáng)烈報(bào)國志。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào),要充分利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強(qiáng)人民的愛國主義情懷和意識(shí)。愛國主義精神是青少年的必修課,國家公祭日是講授愛國課的重要節(jié)點(diǎn)。愛國不是說說而已,更要體現(xiàn)在行動(dòng)中。對(duì)于廣大青少年來說,最重要的就是樹報(bào)國之志、奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取、習(xí)得強(qiáng)大本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而譜寫華章。

  弘揚(yáng)愛國主義精神,必須把愛國主義教育作為永恒主題。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的,要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋,不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。

  “昭昭前事,惕惕后人�!蹦暇┐笸罋⑺离y者國家公祭鼎銘文中寫道,“永矢弗諼,祈愿和平。中華圓夢(mèng),民族復(fù)興。”當(dāng)前,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興已是舉國上下最鮮亮的價(jià)值共識(shí)。在廣大青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國主義宣傳教育,讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根,已是各地各部門的行動(dòng)自覺。把培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行有機(jī)結(jié)合起來,就能為民族復(fù)興注入更磅礴的力量。

  (作者系媒體評(píng)論員)

(來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報(bào) )

責(zé)任編輯:董曉娟

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