編者按：為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，積極推進“不忘初心、牢記使命”主題教育整改，教育部日前召開直屬機關(guān)狠抓落實工作交流座談會。會議彰顯了要全天候、全鏈條、全過程抓落實的堅定決心，對于推進教育工作落實具有重要意義。從本期開始，我們陸續(xù)推出相關(guān)文章，以饗讀者。

　　在日前舉行的教育部直屬機關(guān)狠抓落實工作交流座談會上，教育部部長陳寶生表示，馬上臨近年底，年初制定的各項工作計劃都到了最后的沖刺階段，尤其是即將到來的2020年，是承上啟下、具有轉(zhuǎn)折意義的關(guān)鍵年份，要提前規(guī)劃，早做準(zhǔn)備。他強調(diào)，要狠挖思想根源、調(diào)整方式方法，狠抓年底工作落實，交出一份好答卷。他首先強調(diào)抓落實要狠挖思想根源，傳遞出了持續(xù)狠抓落實不松勁的強烈信號。

　　教育部黨組把今年確定為工作落實年，今年年初教育工作會確立的總要求就是“落實落實再落實”。有道是“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”，狠抓落實是做好一切工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié);如果不沉下心來抓落實，再好的目標(biāo)、再好的藍(lán)圖也只是鏡中花、水中月。廣大黨員干部唯有意識到真抓才能攻堅克難、實干才能夢想成真，才能想干事、干成事、干好事。

　　正所謂“空談?wù)`國，實干興邦”，在狠抓思想根源層面，教育系統(tǒng)廣大黨員干部首先需要深刻意識到抓落實的非凡重要性。教育是“國之大計、黨之大計”，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，廣大黨員干部要以高度的使命感和緊迫感去干事創(chuàng)業(yè)。如果沒有意識上的深刻，沒有認(rèn)識上的高度，一些人就會得過且過，甚至?xí)�抱著“多一事不如少一事”“不求有功但求無過”的消極心態(tài)混日子、磨洋工，既難以完成教育改革發(fā)展的各項既定任務(wù)，更難以把工作做好做精。

　　在狠抓思想根源層面，還要用黨性喚醒教育系統(tǒng)廣大黨員干部的擔(dān)當(dāng)意識。講實話、干實事最能檢驗和錘煉黨性�！盀楣俦苁缕缴鷲u”，習(xí)近平總書記一再強調(diào)擔(dān)當(dāng)意識，“干部干部，干是當(dāng)頭的，既要想干愿干積極干，又要能干會干善于干，其中積極性又是首要的”。抓工作，是停留在一般性號召還是身體力行，成效大不一樣。擔(dān)當(dāng)意識就是責(zé)任意識，黨員干部必須有“責(zé)任重于泰山”的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一。有了這種責(zé)任心，對工作就會任勞任怨、盡心竭力，抓落實就會善始善終、善作善成。

　　教育系統(tǒng)廣大黨員干部要本著“吾日三省吾身”的精神，多攬鏡自照，查找自身在意識和能力上的短板與不足，發(fā)現(xiàn)并克服自身的懶惰之病與怯弱之心，以時不我待的危機感、凡事從我做起的責(zé)任心、抓落實必須力爭做到最好的上進心，積極投身到教育改革發(fā)展的各項事業(yè)中，以最飽滿的精神狀態(tài)，做好自身承擔(dān)的每一項具體工作。

　　“行之力則知愈進，知之深則行愈達(dá)�！蔽覀兘^不能在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上狠下功夫。唯有腳踏實地，埋頭苦干，不斷克服思想上的惰性和能力上的短板，才能將教育改革發(fā)展事業(yè)不斷推向前進，邁上新的臺階。同時，教育系統(tǒng)各部門要在高度重視的基礎(chǔ)上，做到分工明確、責(zé)任清晰、任務(wù)到人、考核到位，從而有效遏制乃至杜絕一些部門和個人“轟轟烈烈喊口號，中規(guī)中矩走形式，氣吞山河擺樣子”等不良現(xiàn)象。

　　當(dāng)前，全黨正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，其12個字的總要求是守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實，抓落實名列其中。抓落實，就是要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。具體到教育領(lǐng)域，就是要全面貫徹落實中央有關(guān)教育改革發(fā)展的重要舉措，尤其是全國教育大會對于我國教育改革發(fā)展事業(yè)所做的各項戰(zhàn)略部署。各地教育部門要在抓落實上下足功夫，黨員干部要充分發(fā)揮好模范帶頭作用，當(dāng)好“排頭兵”“先鋒隊”，扎實推進解決廣大人民群眾關(guān)注的教育熱點難點問題，切實提高教育質(zhì)量，全面推進教育公平，在持續(xù)狠抓落實的工作實踐中實現(xiàn)人生價值的升華。