去年召開的全國教育大會上，習(xí)近平總書記系統(tǒng)總結(jié)了推進我國教育改革發(fā)展的“九個堅持”，指出堅持以人民為中心發(fā)展教育。

　　堅持以人民為中心發(fā)展教育，核心就是辦好人民滿意的教育，以人民之所想、所需作為教育之所憂、所辦。堅持以人民為中心發(fā)展教育，既是黨“以人民為中心的發(fā)展思想”的重要體現(xiàn)，也是黨執(zhí)政為民的內(nèi)在要求，是我國教育改革發(fā)展的基本遵循和指南針。過去一年，各級黨和政府把人民群眾對公平而有質(zhì)量的教育需求作為奮斗目標，努力彌補教育短板。

　　針對學(xué)前教育“入園難”“入園貴”問題，黨和政府從優(yōu)化學(xué)前資源配置等方面著力解決。2018年11月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》出臺，對新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展作出重大決策部署，進一步明確了學(xué)前教育改革發(fā)展的前進方向和重大舉措。2019年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，聚焦小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)存在的突出問題開展治理。通過重拳出擊、全面整治，“入園難”“入園貴”問題得到有效緩解。

　　過去一年，黨和政府強力密集治理校外培訓(xùn)機構(gòu)，構(gòu)筑良好教育生態(tài)。教育培訓(xùn)市場質(zhì)量良莠不齊，亂象頻出招致社會詬病，甚至給普通學(xué)校的教育教學(xué)改革和正常教學(xué)秩序帶來了沖擊。針對這一問題，中央有關(guān)部門密集發(fā)布校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范化政策文件，調(diào)控校外培訓(xùn)機構(gòu)，極大促進了教育生態(tài)的良性發(fā)展。2019年，《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》出臺，將校外線上培訓(xùn)也納入了監(jiān)管范圍。自此，校外培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管，線下線上都有法可依。

　　過去一年，深入推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好公平而有質(zhì)量的教育。進入新時代，教育資源，尤其是優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源，在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間還不夠均衡。對此，包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等在內(nèi)的一系列政策文件，推進義務(wù)教育由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，各地在推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，化解義務(wù)教育“大班額”，規(guī)范義務(wù)教育階段招生秩序等方面也不斷出實招、高招，人民群眾教育獲得感不斷增強。

　　過去一年，針對素質(zhì)教育中的“體育”“美育”“勞動教育”等薄弱環(huán)節(jié)，中央有關(guān)部門發(fā)布系列政策文件，從教材、課程、學(xué)時、評價方式等多個方面加以引導(dǎo)和規(guī)范，全面推進素質(zhì)教育：將推進體育美育勞動教育教學(xué)改革作為一項目標任務(wù)，提出加強考核和督導(dǎo)評估，研究制定改進學(xué)校體育美育勞育教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見;明確“開齊開足體育課，將體育科目納入高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取計分科目”“實施學(xué)校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程”“優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，確保勞動教育課時不少于一半”;對體育、美育、勞動教育均提出剛性要求，使得學(xué)校體育、美育、勞動教育在育人導(dǎo)向、教育教學(xué)、資源保障、推進機制等方面取得突破性進展。

　　民惟邦本，本固邦寧。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。我們必須繼續(xù)堅持以人民為中心發(fā)展教育，進一步加大教育投入，繼續(xù)深化教育改革，補足發(fā)展短板，不斷滿足人民對教育多樣化多層次多方面的需求，辦好人民滿意教育，讓人民充分共享教育發(fā)展成果。