近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，部署推動(dòng)體育強(qiáng)國建設(shè)。體育強(qiáng)國建設(shè)關(guān)系人民群眾身體素質(zhì)的提高，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的過程中，作為五育之一的體育有著不可替代的作用，尤其對于農(nóng)村留守兒童而言，體育的價(jià)值更是不可小覷。

　　留守兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)一直是各界關(guān)心和擔(dān)憂的問題。不久前，中國兒童中心和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社發(fā)布的《中國兒童發(fā)展報(bào)告(2019)——兒童校外生活狀況》顯示，無論是在上學(xué)日還是周末，電子產(chǎn)品的使用時(shí)間都位居前三名。而電子產(chǎn)品的使用問題在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村更為突出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兒童的電子產(chǎn)品使用時(shí)間(108.18分鐘)明顯高于城市兒童(88.40分鐘)。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兒童尤其是留守兒童之所以在電子產(chǎn)品使用時(shí)間上高于城市兒童，既與缺乏親情呵護(hù)有關(guān)，也與農(nóng)村缺乏體育、娛樂等公共服務(wù)設(shè)施有關(guān)。國家體育總局發(fā)布的《第六次全國體育場地普查數(shù)據(jù)公報(bào)》顯示，截至2013年底，全國共有體育場地169.46萬個(gè)，58.61%分布在城鎮(zhèn)，41.39%分布在鄉(xiāng)村。雖然看上去城鄉(xiāng)差距不大，但是鄉(xiāng)村僅有500萬平方米的室內(nèi)體育場地，還不到城鎮(zhèn)室內(nèi)體育場地面積的十分之一。近年來鄉(xiāng)村體育設(shè)施建設(shè)速度加快，但與城市相比，差距仍很明顯。可以說，為鄉(xiāng)村兒童尤其是留守兒童完善體育設(shè)施，培育體育興趣，培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣，最直接的一個(gè)意義就是可以把他們引向體育場，幫助他們減輕對電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴。

　　由于父母外出務(wù)工，缺乏父母的親情關(guān)愛，留守兒童在學(xué)業(yè)、身心健康、行為習(xí)慣等方面的狀況都不盡如人意，厭學(xué)、逃課、崇尚暴力、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等情況尤為突出。留守兒童的健康成長成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題。如果不為留守兒童成長創(chuàng)設(shè)更好的條件，給予更多關(guān)愛，尤其是對不良行為、心理扭曲狀況進(jìn)行及時(shí)有效干預(yù)，留守兒童的人生之路可能產(chǎn)生諸多問題。

　　體育具有野蠻體魄、文明精神的作用。在改善留守兒童成長環(huán)境方面，體育可以也應(yīng)該發(fā)揮積極作用。留守兒童正處在身體與心理的發(fā)育時(shí)期，利用體育手段加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛，不僅能夠幫助留守兒童提高身體素質(zhì)，還能幫助留守兒童養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)。學(xué)校組織的體育活動(dòng)，很多是集體項(xiàng)目，通過參加這類體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)留守兒童的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，增進(jìn)他們與同學(xué)間的友誼。無規(guī)則、不體育，參與體育運(yùn)動(dòng)，還有助于引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)的良好品行。培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣，尤其是一些難度較大、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較強(qiáng)的項(xiàng)目，還可以錘煉孩子們的意志品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成不怕困難、堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。讓孩子們參加各類體育競賽，則可以讓孩子們在競賽中打開視野，獲得快樂與自信。

　　在建設(shè)體育強(qiáng)國的征程中，不僅不能遺落留守兒童，還要積極發(fā)揮體育在促進(jìn)留守兒童身心健康、培養(yǎng)良好的道德意識(shí)、錘煉意志品質(zhì)等方面的積極作用。相關(guān)部門應(yīng)加大農(nóng)村體育設(shè)施投入，解決農(nóng)村中小學(xué)校體育場地不達(dá)標(biāo)、體育設(shè)施配備簡陋等突出問題，為充分開展體育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)基本條件;各中小學(xué)要真正重視體育課的育人作用，開足開齊體育課，將陽光體育等落到實(shí)處，幫助留守兒童培養(yǎng)體育興趣，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，助力其全面發(fā)展。

　　(作者系山東省莒縣龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師)