暑假將近，本該是值得期待的日子，但頻頻爆出的兒童受傷害事件讓人心頭沉重。

　　日前，一微博網(wǎng)友爆料稱，山東省臨沂市莒南縣某小學(xué)一女老師因?yàn)榻虒W(xué)生做題，學(xué)生不會(huì)，遂對(duì)學(xué)生進(jìn)行毆打，被打?qū)W生屁股有大片淤青。澎湃新聞從莒南縣相關(guān)部門獲悉，目前，聯(lián)合調(diào)查組已就此事緊急介入調(diào)查。

　　在內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)，某幼兒園老師猥褻幼兒被網(wǎng)友舉報(bào)。據(jù)中國(guó)青年報(bào)客戶端消息，經(jīng)訊問，嫌疑人對(duì)猥褻兒童事實(shí)供認(rèn)不諱，公安部門已依法立案?jìng)刹�，并將嫌疑人刑事拘留。在上海，�?jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，警方日前通報(bào)確認(rèn)王某某涉嫌猥褻女童屬實(shí)，另有一名犯罪嫌疑人也被刑拘。

　　調(diào)查事實(shí)真相，嚴(yán)懲相關(guān)人員，存在問題即認(rèn)真整改，是必要之舉，但如何讓每個(gè)孩子都被善待，切實(shí)保護(hù)兒童權(quán)益，也是一個(gè)非常重要的課題。站在歷史的維度，當(dāng)下我國(guó)兒童的生存生活環(huán)境已經(jīng)得到了全面的改善。但在一些地方，兒童權(quán)益保護(hù)問題依然任重道遠(yuǎn)。實(shí)際上，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物質(zhì)極大豐富、技術(shù)不斷更新迭代的時(shí)代背景下，兒童權(quán)益保護(hù)需要愈加重視，需要從不斷完善法律法規(guī)和營(yíng)造良好環(huán)境兩個(gè)方面入手，著力筑好防護(hù)網(wǎng)，使得每個(gè)兒童都免于暴力傷害，免于內(nèi)心恐懼。

　　在兒童生活環(huán)境和思維方式不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)下，無論是父母還是教師，也都要及時(shí)更新自己的教育觀和教育行為，從兒童的身心特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，以科學(xué)的方式關(guān)心孩子，給予其系統(tǒng)的教育支持，而不是按照傳統(tǒng)的方式將孩子視為管教的對(duì)象，或者以為孩子好的名義，做著反教育的行為，尤其是不能把兒童當(dāng)作私人泄憤的工具。遺憾的是，此類事件并不少見。據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，日前，曾備受關(guān)注的一歲多女童被母親朱某的男友謝某摔傷致死案有了最新進(jìn)展，深圳檢察機(jī)關(guān)對(duì)謝某以涉嫌故意殺人罪、虐待罪，對(duì)朱某以涉嫌虐待罪，將此案提起公訴。

　　悲劇背后也許有很多客觀或偶然因素，但以此為鑒，保證悲劇不再發(fā)生，從家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面積極采取行動(dòng)，才是正解。在家庭層面，許多父母習(xí)慣于滿足孩子的物質(zhì)需求，往往忽視了他們成長(zhǎng)過程中所面臨的新的不適與傷害。這類不適與傷害有時(shí)候是隱性的，無法客觀預(yù)測(cè)卻可能長(zhǎng)期存在。對(duì)此，父母要在積極履行教育職責(zé)的同時(shí)，有覺察有認(rèn)知有應(yīng)對(duì)，及時(shí)為孩子健康成長(zhǎng)排憂解難。在學(xué)校層面，教師需要破除功利的教育觀，慎用體罰手段，用愛與信任幫助孩子，拿出師者的氣度與胸襟，用自己的學(xué)識(shí)與智慧贏得學(xué)生的愛戴，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，做好學(xué)生的引路人，讓他們?cè)趷鄣慕��?rùn)下成長(zhǎng)。

　　兒童是未來、是希望;善待兒童，就是善待自己;珍愛兒童，就是擁抱未來。教育的全部奧秘，在于如何愛護(hù)兒童。兒童遲早有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)為人父母，成為社會(huì)中的一分子。他們小時(shí)候被關(guān)心、被呵護(hù)、被尊重，長(zhǎng)大后才能將這種積極的、正面的情感在家庭中延續(xù)、在社會(huì)上傳遞。對(duì)兒童權(quán)利的珍視程度、對(duì)兒童身心的保護(hù)力度，也折射出一個(gè)社會(huì)的文明程度。全社會(huì)都要積極投入到兒童權(quán)益保護(hù)中來，共同致力于為其打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。畢竟兒童只有在安全而有愛的環(huán)境中接受完整的系統(tǒng)的教育，才能擁有更多的安全感和幸福感，才有人生出彩的機(jī)會(huì)，這樣的國(guó)家才更有希望。

　　而且，善待童心，不僅僅是尊重兒童固有的生命權(quán)，不僅僅包括“保護(hù)兒童免受身心摧殘、傷害或凌辱，忽視、虐待或剝削，包括性侵犯”，讓兒童“有時(shí)間休息和游戲，有同等的機(jī)會(huì)參加文化和藝術(shù)活動(dòng)”，還包括營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和文化環(huán)境。特別是在兒童觸網(wǎng)現(xiàn)象比較普遍的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)顯得尤為重要，需要教育者切實(shí)履職，科學(xué)引導(dǎo)。

　　當(dāng)每個(gè)兒童的身體都被好好相待，每顆童心都能盡情綻放、自由生長(zhǎng)，我們的未來將更有希望，我們的教育將更加美好。