核心提示：近年來，樂清市始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，始終堅持問題導向和實效導向，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為總載體、總抓手，聚焦聚力當前重點、難點工作，深化教育領域綜合改革，著力推進教育高質量發(fā)展，有力提升了全市教育整體發(fā)展水平。

　　一、拔高站位，以“三力”全面推進創(chuàng)建工作

　　一是領導有力。樂清市委市政府將教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作列為全市中心工作，一再強調要以重大歷史使命的高度、空前的支持力度，下鐵的決心把這項工作抓緊抓好、抓出實效。市委書記、市長親力親為，成立了由市長擔任組長的教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建工作領導小組，并多次召開市委常委會、市政府常務會議專題研究。建立了市領導聯(lián)系教育重點項目制度、聯(lián)席會議制度，將教育建設重點難點工程列入市領導掛帥的全市破難攻堅掛牌督辦項目。2017-2018年，連續(xù)兩年召開創(chuàng)建工作千人大會，市委書記親自部署。抽調了精干力量，設立專人專職專用辦公室，負責具體創(chuàng)建工作事項。二是政策給力。出臺了《關于大干教育加快教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建的實施意見》《樂清市創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化市行動計劃(2016—2019年)》等“1+5”文件，推出新的政策41項，為教育指標短板、教育項目建設、教學質量提升、教育資源整合、師資隊伍建設等提供了全方位的政策支撐。將教育現(xiàn)代化建設列入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、部門單位年度考核體系。三是全市合力。市人大召開人大常委會會議和座談會、市政協(xié)提起提案，為創(chuàng)建工作出謀劃策、把脈開方。市教育局梳理下發(fā)了《教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建責任單位問題清單》等任務清單，全系統(tǒng)緊繃工作的弦，采取倒計時和掛圖作戰(zhàn)的方式，對照創(chuàng)建指標，逐條逐項地定措施、抓落實。充分發(fā)揮“三位一體”育人網(wǎng)絡和6所示范家長學校作用，積極開展創(chuàng)建宣傳，形成“市委市政府主導、教育系統(tǒng)主力、人大、政協(xié)督導、全社會協(xié)同”的創(chuàng)建格局。

　　二、正視不足，以“三強”逐一攻堅薄弱環(huán)節(jié)

　　一是強基礎。抓牢機遇，大干快上重點校建項目。近兩年，建設資金總投入達16億元，開工中小學拆擴建項目32個，新建中小學校舍約16萬平方米，完成薄弱學校改造工程4個;新增公辦園50所，新開工公辦園30所，續(xù)建4所，投用16所，總建設規(guī)模14.5萬㎡，總辦學規(guī)模306個班級，公辦園增至21所;已創(chuàng)建省一級、二級幼兒園56 所，并建成上規(guī)模民辦幼兒園3所;建成投用柳市職業(yè)技術學校一期，開工建設虹橋職業(yè)技術學校遷擴建工程，啟動市職業(yè)技術學校二期工程、雁蕩旅游學校二期工程。二是強隊伍。強化師德師風建設，充分宣傳好陳瑩麗老師的先進事跡，引導廣大教師、校長以奮發(fā)的狀態(tài)投身樂清教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建。開展“縣管校聘”改革，綜合銷超編185人，切實解決教師結構性矛盾問題。實施“英才興教”計劃，每兩年舉辦一期230人的教師高端培訓研修班，設立名師工作室50個，2017年4名教師獲得浙江省“教壇新秀”稱號、2018年4名教師獲浙江省“特級教師”稱號。加快“招才引智”，對于省內外名優(yōu)、特級教師的引進實行“一事一議”，并在教育系統(tǒng)控制總編內安排100名事業(yè)編制用于民辦學校引進高層次人才。三是強保障。牢固樹立“對于教育，怎么重視、怎么投入、怎么支持都不為過”理念，以真金白銀全力支持教育優(yōu)先發(fā)展，兩年教育經(jīng)費總投入分別為39.1億元、46.44億元。兩年劃出專項獎勵經(jīng)費分別為5600萬元、7600萬元，切實激發(fā)教師和校長隊伍干事熱情。每年拿出200畝以上土地指標用于校建項目，占全市土地指標的三分之一以上，2017年至今，已供地723畝。

　　三、對標爭先，以“三抓”奮力實現(xiàn)跨越發(fā)展

　　一是抓優(yōu)校。全面提高教育裝備現(xiàn)代化水平，省義務教育階段標準化學校比例達到96.6%。深入開展新優(yōu)質學校創(chuàng)建，對49所有發(fā)展?jié)摿Φ膶W校進行全方位打造。積極探索“強校+弱�！薄懊�校+新校”等集團化辦學模式，已有5所學校開展集團化學校辦學，快速提升了薄弱學校和新辦學校的管理、師資、教研等綜合水平。狠下決心消除大班額，全市小學超班額班級數(shù)已由2016年的323個降至47個，初中已無超班額班級。二是抓生態(tài)。緊盯招生分班，嚴禁超計劃招生，對全部小學及熱點初中實行電腦隨機分班，均衡師資配比，妥善解決熱點學校學生分流、山老區(qū)進城務工人員和新居民子女入學工作。鋪開校內托管，121所中小學9.2萬學生受益托管服務，破解了學校放學后、家長下班前學生無人看管的難題。狠抓校外培訓機構整治，排摸培訓機構總數(shù)1495所、存在問題的培訓機構1270所，其中整改“無證無照”培訓機構779所，整改“無證有照”培訓機構491所。強力整治“四亂”，處理了18件29人，通報批評學校16所，追責校長6人，組織約談42人。三是抓創(chuàng)新。以項目形式開展特色課程群建設，重點培育了20所具有區(qū)域影響力的課程改革示范學校，30個深化課改學科示范基地，強力推進小組合作學習聯(lián)盟、評價改革試點校聯(lián)盟、學習診斷系統(tǒng)應用聯(lián)盟、智慧教室應用聯(lián)盟、小班化教學協(xié)作校聯(lián)盟、“促進有效學習”課堂變革聯(lián)盟等行動研究。不斷深化“互聯(lián)網(wǎng)+”應用，加快智慧教育發(fā)展，建成教育大數(shù)據(jù)管理中心和智慧學習平臺，新創(chuàng)未來(智慧)校園5所、未來教室、智慧教室38個，定期開展“城鄉(xiāng)空中互動課堂”觀摩活動，促進優(yōu)質教育資源均等化。革新職業(yè)教育模式，深入推進現(xiàn)代學徒制試點，建立“5+1”長效機制，積極開展“校企雙主體”和混合所有制辦學改革。