今日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》頒布一年來全國各地貫徹落實情況及下一步教師隊伍建設改革思路。教育部教師工作司司長任友群表示，要著力振興教師教育，加大師范院校和師范專業(yè)建設支持力度。

　　第一，進一步加強師范教育體系建設。重點建設一批師范教育基地，加強教師教育學科建設，推動一批有基礎的高水平綜合性大學，積極參與基礎教育和職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓工作。建立以師范院校為主體，高水平非師范院校參與的中國特色師范教育體系。推動地方加大對師范教育的投入力度，提高師范生的生均撥款標準。

　　第二，進一步提高師范生生源質量。推進地方師范生公費教育，對符合相關政策規(guī)定的，采取到崗退費、公費培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等方式，吸引優(yōu)秀青年踴躍報考師范院校和師范專業(yè)，提高教師的入口質量。

　　第三，進一步加快推進師范類專業(yè)認證，出臺職教、特教專業(yè)認證標準，健全三級五類師范專業(yè)認證體系，建立競爭機制，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，提高大學或者學院辦師范專業(yè)的門檻，強化師范教育體系。

　　第四，進一步推進升級培養(yǎng)卓越教師。推進地方政府、高等院校和中小學三位一體協(xié)同育人，分類深化中小學、幼兒園、中職教師培養(yǎng)模式改革，示范帶動教師培養(yǎng)質量的不斷提高，分類指導不同教師的培養(yǎng)。

　　第五，進一步提升在職教師素質能力。培養(yǎng)和培訓是教師隊伍建設非常重要的兩個部分，教育部將分批出臺16個學科領域的幼兒園和義務教育教師培訓課程指導標準、中小學校長培訓課程指導標準、縣級教師發(fā)展機構建設標準等。逐步健全教師專業(yè)標準體系，為培養(yǎng)新時代高素質教師把好質量關，深入實施名師名校長領航工程，開展持續(xù)深入培養(yǎng)，幫助他們凝練教育思想，創(chuàng)新教育教學風格，大力倡導教育家辦學。優(yōu)化國培計劃，建強培訓基地，分層分類培訓，擦亮國培品牌，增強培訓的針對性和實效性，讓國培成為教師專業(yè)發(fā)展和終身學習的一個成長營。

　　據(jù)悉，2019年，教育部將進一步加大支持力度，辦好師范院校和師范專業(yè)。加強體系建設，啟動建設國家?guī)煼督逃�基地和教師教育改革實驗區(qū)。加強投入，推動各地提高師范專業(yè)生均撥款標準。加強教師教育師資隊伍建設，組織學科教學論等教師國內(nèi)外訪學研修。推進專業(yè)認證，出臺中職、特教師范類專業(yè)認證標準，健全三級五類認證體系。研制師范生信息化教學能力標準，啟動中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0。啟動國家職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設和專業(yè)骨干教師赴德研修項目。