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快訊 | 光大教育亮相中國教育學會第32次學術(shù)年會
發(fā)布時間:2020-01-19  關(guān)注度:1524   
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合作八年,強強聯(lián)手

共同探索智慧教育發(fā)展之路


12月14日,中國教育學會第32次學術(shù)年會在山東會堂拉開帷幕。本次會議由中國教育學會主辦、濟南市教育局承辦,共持續(xù)2天,本次會議以“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化2035:地方與學校的探索”為主題,緊緊圍繞新時代中國教育現(xiàn)代化的目標,聚焦基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展重大問題,積極探索構(gòu)建德智體勞全面培養(yǎng)的教育體系,推進基礎(chǔ)教育治理體系現(xiàn)代化,落實立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育的有效路徑。



12月15日下午,由廈門市教育科學研究院(簡稱“廈門教科院”)舉辦的“面向2035:全面發(fā)展觀視域下的教育質(zhì)量監(jiān)測”微論壇在山東大廈會議中心二層煙臺廳成功舉行。廈門市教育研究院副院長傅興春、北京市海淀區(qū)教師進修學校校長羅濱、廈門市教育研究院基礎(chǔ)教育研究室主任謝志芳、上海市教委教研室主任徐淀芳等教育專家參與會議。光大教育應(yīng)邀參與本次微論壇活動。


微論壇上,廈門教科院通過數(shù)據(jù)圖表的形式,從品德、學業(yè)、心身、藝術(shù)、創(chuàng)造力五個維度,向在座來賓展示了廈門教育質(zhì)量監(jiān)測和教學改進情況,隨后學校代表上臺分享本校的教育教學經(jīng)驗,在場來賓共同探討學校教育未來的發(fā)展方向。




光大教育與廈門教科院的合作可追溯到2012年,雙方簽訂戰(zhàn)略合作關(guān)系,推動“網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)”的全面部署,確定“開發(fā)完善的教學質(zhì)量分析系統(tǒng),實現(xiàn)完整的廈門市教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)”,初步形成以教育質(zhì)量監(jiān)測推進教學改進,促進區(qū)域教育公平與資源均衡的模式。


2016年,廈門市開始開展全面發(fā)展觀視域下的教育質(zhì)量標準、監(jiān)測工具、結(jié)果分析和結(jié)果運用的研究和實踐,歷經(jīng)五年發(fā)展,在品德、學業(yè)、心身、藝術(shù)、創(chuàng)造力發(fā)展水平5個方面均得到良好發(fā)展。




合作八年間,光大教育助力廈門教科院探索出一條與信息化教育大趨勢相適應(yīng)、與現(xiàn)代化教育體系相適應(yīng)、與教師教學方法相適應(yīng)、與學生全面發(fā)展需求相適應(yīng)的教育改革發(fā)展道路。





驚艷亮相活動現(xiàn)場

光大教育備受矚目



兩天的會議時間,緊湊的議程安排,讓不少現(xiàn)場的來賓老師步履匆匆,但他們依然受到光大教育產(chǎn)品的吸引,在展位前停下腳步,了解自己感興趣的創(chuàng)新教學產(chǎn)品。




與本次微論壇“面向2035:全面發(fā)展觀視域下的教育質(zhì)量監(jiān)測”相關(guān)的教學質(zhì)量監(jiān)測與評價系統(tǒng),自然受到老師們的關(guān)注——系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)是怎么來的?這些數(shù)據(jù)要怎么使用?學生和家長能否查看數(shù)據(jù)分析結(jié)果?


講解員耐心地為老師們一一解答,在現(xiàn)場直接操作系統(tǒng),向老師們展示系統(tǒng)的功能與使用方法,講解不同數(shù)據(jù)對教學應(yīng)用的意義,講解員在系統(tǒng)中生成一份分析報告,通過圖表直觀展示教學成果。




擺在展位上的個性化錯題冊同樣吸引老師的目光,老師們非常關(guān)注個性化錯題冊的應(yīng)用形式及在教學中的使用方法。與傳統(tǒng)的學生自行整理的錯題集相比,個性化錯題冊根植于學生的每一場考試,通過對考卷中錯題的分析,洞悉每一道錯題背后隱藏的學生對知識點的掌握情況,有針對性地為每一位學生進行考情分析,智能推薦錯題,實現(xiàn)舉一反三。


有老師表示,個性化錯題冊不僅能為學生學習減輕負擔,也為老師教學減負增效,老師不用投入過多的精力對學生知識掌握情況進行了解,可以輕松了解學生學情,因材施教。




而顯示屏上播放的紙筆互動課堂的使用場景,吸引著一位老師的關(guān)注,他拿起百分板直接上手體驗,在百分板上寫下的字跡,實時同步到屏幕上。經(jīng)過現(xiàn)場講解員的簡單介紹,老師很快對系統(tǒng)熟練地操作起來,學生筆記的同屏對比,課堂練習的下發(fā),互動功能的使用……比起電子屏設(shè)備,這種保留紙筆書寫的課堂形式獲得老師認可,他認為:紙筆互動課堂的應(yīng)用,能讓孩子的注意力集中到學習本身,不易分神,對視力有一定程度的保護。





為期兩天的學術(shù)年會落下帷幕,光大教育在本次會議中收獲滿滿,對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了更加深刻的認識與理解。未來,光大教育與廈門教科院繼續(xù)攜手共進,通過大數(shù)據(jù)、云平臺人工智能等創(chuàng)新技術(shù),為廈門全市師生提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。作為教育軟件及服務(wù)提供商,光大教育也將在產(chǎn)品上不斷探索、研發(fā),推出更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品滿足用戶需求。




智慧校園、紙筆互動課堂、智慧排課選課系統(tǒng)(3+1+2、3+3)、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)、綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)、小測評卷管理軟件、先閱后掃系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)測與評價系統(tǒng)、個性化學習平臺、資源共享平臺、教育招生錄取系統(tǒng)、智慧教育云平臺等產(chǎn)品

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