屏風升降款實驗室讓實驗更高效！

頂裝化學實驗室將實驗室所需水、電、光、氣、網(wǎng)絡(luò)等媒介全部基于頂部，為學科教室的實驗應用提供了高程度的靈活性�？梢罁�(jù)課程和教學方式實現(xiàn)空間內(nèi)任何區(qū)域的轉(zhuǎn)換，提高實驗室使用率和教學效果。

數(shù)字化探究實驗室，由數(shù)據(jù)采器、系列傳感器、軟件及附件等構(gòu)成，實現(xiàn)了中學理科實驗教學與信息技術(shù)的全面整合，滿足各類物理、化學、生物學科數(shù)字化實驗需求。同時也滿足新課標、新教材實驗的要求。

化學主題實驗室

化學主題實驗室是提供化學實驗條件及其進行科學探究的重要場所，是學校實驗室的重要組成部分。培養(yǎng)實驗操作能力、綜合分析問題與解決問題的能力等。

頂裝物理實驗室

頂裝物理實驗室滿足各類物理實驗教學需求前提下，提升實驗教學科學化、智能化、創(chuàng)新化，讓學生實驗過程中了解科學的本質(zhì)和規(guī)律，鍛煉學生的思維能力和探究能力。

數(shù)字化物理探究實驗室提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。

物理主題實驗室

物理主題實驗室進行物理教學和研究的場所，能夠滿足物理課程中包含的相關(guān)實驗教學要求，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新意識等，促進學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

頂裝生物實驗室

頂裝生物實驗室將實驗室所需水、電、光、氣、網(wǎng)絡(luò)等媒介全部基于頂部，為學科教室的實驗應用提供了高程度的靈活性。能完成生物創(chuàng)新實驗、解剖實驗、觀察實驗等一系列生物教學。

數(shù)字化生物探究實驗室提高動手能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

生物主題實驗室

生物主題實驗室根據(jù)實驗要求、學生心理、課程特點等，采用科學合理的設(shè)計，可作為多學科實驗室使用，如生物觀察室、生物解剖實驗室等等，可滿足學生在實驗室完成不同課題所做的不同實驗，提升學生綜合能力。