廚房里，我正忙著準備晚餐，油鍋嗞啦作響，耳中卻忽聞兒子稚嫩的歌聲響起“長亭外，古道邊……”有點兒荒腔走板。兒子靠在沙發(fā)上唱得認真投入，我忍不住偷偷笑了笑，還搖了搖頭，卻不知這細微的舉動被兒子那雙機靈的眼睛給發(fā)現(xiàn)了。兒子停下唱歌，小臉上顯出委屈和羞赧：“爸爸，我是不是唱得很難聽��？”那副模樣，像極了一只被雨水淋透的孤鳥，瑟縮在枝頭，畏懼著世界那無聲卻銳利的評判。
　　
　　自那之后，兒子再不肯輕易開口唱歌了�？v使在學校音樂課上，也只是低頭默然坐著，嘴唇緊閉。他偶爾瞥見別人歡歌笑語，眼中雖隱隱閃動渴望的光，卻總被羞怯的霧靄遮掩，悄然黯淡下去。
　　
　　我心頭不免有些自責。于是，我每日下班回來，無論多疲憊，總會先找到兒子，鄭重其事地告訴他：“孩子，你唱的歌很好聽啊，爸爸想聽你唱歌了！”起初，他常常垂下頭，露出半信半疑的神色。然而我依然如同不知疲倦的園丁，固執(zhí)地澆灌著那株幾乎枯萎的小苗。我還特意帶回些小禮物——一把木口琴或者一張歌單，遞給他時清晰而認真地說：“你唱的歌比鳥鳴還動聽，你分明就是一只可愛的小百靈鳥��！”
　　
　　“百靈鳥？”他眼睛睜得圓圓的，似乎這三個字縹緲得如夢幻泡影，讓他摸不著頭腦。但我分明察覺到，他的眼波深處，有一絲微弱的光點正悄然游移著，像被風吹拂的微弱火苗，在掙扎著重新亮起。
　　
　　日子如流水般悄然滑過，一天清晨，兒子揉著惺忪的睡眼爬下床來。他靜靜地站在窗邊，窗外幾只小鳥正歡快地鳴唱。他忽地也開口唱了起來，唱的是前幾日才聽過的《大夢想家》。那歌聲初起時還帶著怯意，但漸漸竟如火山噴發(fā)般有節(jié)奏地涌現(xiàn)出來，音準比從前強了很多，調(diào)子也清晰入耳了。
　　
　　后來，他竟主動提出要在家人面前唱歌了。那晚客廳的燈暖暖亮著，他站定后清清嗓子，開口唱了起來。那聲音依然稚嫩，卻如清泉般流暢自然。一曲唱畢，他眼含期待地問我們：“好聽嗎？”我立刻用力鼓掌，妻子也驚喜地連連點頭。他臉上頓時綻開燦爛笑容，隨后又驕傲地補充道：“爸爸說得對，我真是只百靈鳥呢！”——那一瞬間，我看見他小小的身軀變得挺拔而舒展，宛如一棵小樹在春風里伸直了腰桿，驕傲地承接著陽光的沐浴。
　　
　　兒子如今已經(jīng)開始在音樂班學習唱歌了。原來，贊美是靈魂的調(diào)音師，其力量之深沉足以讓一個孩子走出自我懷疑的深谷。它如春雨無聲潤物，悄然間重塑了孩子心中對自我的認知。
　　
　　（作者系重慶市巴南區(qū)魚洞第二小學校學生家長）