吉林工程技術(shù)師范學(xué)院一直秉持“篤學(xué)敬業(yè)，求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“精益求精，崇師尚學(xué)”的“工師精神”，系統(tǒng)分析教育數(shù)字化背景下創(chuàng)新思政教育的重要性與必要性，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化創(chuàng)新實(shí)踐，多形式開展網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富智慧教育教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，引導(dǎo)師生聽黨話、跟黨走，著力培養(yǎng)具有“大國(guó)良師”品質(zhì)的職教教師和具有“大國(guó)工匠”品質(zhì)的應(yīng)用型人才。
　　
　　樹立網(wǎng)絡(luò)思政教育
　　
　　精準(zhǔn)化理念
　　
　　在教育數(shù)字化背景下，面臨新技術(shù)、新環(huán)境、新需求，如何扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，提升思政教育實(shí)效，是吉林工程技術(shù)師范學(xué)院一直以來思考的問題。學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，科學(xué)樹立網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化理念，精準(zhǔn)把握大學(xué)生群體的個(gè)性發(fā)展需求與社會(huì)人才需求，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化體制機(jī)制，形成良好的網(wǎng)絡(luò)育人氛圍，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育。
　　
　　搭建交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，拓寬研究視野和研究邊界。學(xué)校舉辦“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育發(fā)展路徑探索”研討會(huì)，國(guó)家教育部門教育技術(shù)與資源發(fā)展中心以及多家單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家參會(huì)，共同推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展。
　　
　　著力建設(shè)研究基地，夯實(shí)科研基礎(chǔ)。學(xué)校根據(jù)吉林省宣傳部門、吉林省教育部門、吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)下發(fā)的通知，組建并上報(bào)多個(gè)基地形成材料，“吉林省數(shù)字出版研究基地”成為首批批準(zhǔn)建設(shè)的吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地，為學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)科建設(shè)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了重要平臺(tái)。學(xué)校著力建設(shè)“特色化網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心”，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提供更加有力的支撐，為網(wǎng)絡(luò)思政教育提供更多人才助力。
　　
　　優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育
　　
　　精準(zhǔn)化策略
　　
　　優(yōu)化策略是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化的重要途徑。吉林工程技術(shù)師范學(xué)院通過個(gè)性化教學(xué)模式、互動(dòng)參與、情感教育等方式，有效提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。學(xué)校持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育研究與實(shí)踐，促進(jìn)全校及時(shí)更新辦學(xué)理念、加快專業(yè)優(yōu)化、夯實(shí)課程體系、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政教育教學(xué)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀人才。
　　
　　優(yōu)化思政理論課，挖掘課堂潛力。馬克思主義學(xué)院設(shè)有面向?qū)W生開放的VR實(shí)訓(xùn)室，將所有思政教育課程植入VR設(shè)備中，讓學(xué)生能身臨其境地感受虛擬實(shí)踐帶來的震撼，從而更好地將思政教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行。組織青年學(xué)生開展“場(chǎng)館的思政課”活動(dòng)，通過演繹的方式深化愛國(guó)主義教育，厚植青年學(xué)生的家國(guó)情懷。在第八屆全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)中，學(xué)校報(bào)送的作品《發(fā)揚(yáng)紅旗精神 踐行青春使命》獲得本科組三等獎(jiǎng)。
　　
　　深耕易班建設(shè)。學(xué)校以“平臺(tái)化+項(xiàng)目化+品牌化+服務(wù)化”為工作思路，采用“線上+線下”相結(jié)合的教育形式以及“價(jià)值+引領(lǐng)”相結(jié)合的教育內(nèi)容，致力于建設(shè)“易班平臺(tái)+”校園新媒體矩陣。拓寬思政空間、拓展教育功能，切實(shí)增強(qiáng)思政教育的時(shí)代性和實(shí)效性。易班建設(shè)工作成果多次在易班網(wǎng)首頁、吉林省高校思想政治工作網(wǎng)等平臺(tái)上展示。設(shè)置“學(xué)生服務(wù)”“輔導(dǎo)貓”“易班優(yōu)課”“校園百事通”等10余個(gè)服務(wù)板塊以及20余個(gè)管理模塊，通過打造校本化輕應(yīng)用集群，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。積極參加吉林省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心組織開展的吉林省高校易班優(yōu)課大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，深入探索網(wǎng)絡(luò)思政教育的新形式和新內(nèi)容，鞏固壯大校園網(wǎng)絡(luò)思想輿論陣地，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)育人的功能和效果，獲得全國(guó)優(yōu)秀易班工作站、全國(guó)易班優(yōu)秀案例、中國(guó)大學(xué)生在線校園行優(yōu)秀組織單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
　　
　　強(qiáng)化長(zhǎng)白山技能名師工作室建設(shè)。學(xué)校創(chuàng)建成立網(wǎng)絡(luò)安全工作室，招收大一至大三的學(xué)生，利用課余時(shí)間開展系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)訓(xùn)練，形成“導(dǎo)師制、小班化、自主化、前沿化”“一制三化”實(shí)踐育人機(jī)制，踐行思政引領(lǐng)、德育為先，堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)能力與綜合素養(yǎng)培育雙向并行，扎實(shí)培養(yǎng)了百余名思想先進(jìn)、技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新型人才，同時(shí)為網(wǎng)絡(luò)空間安全新專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育
　　
　　精準(zhǔn)化內(nèi)容
　　
　　豐富、鮮活的網(wǎng)絡(luò)思政教育是有效提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要載體。學(xué)校將堅(jiān)持思政教育工作的政治性放在首位，在做到“兩個(gè)結(jié)合”的基礎(chǔ)上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、榜樣教育、社會(huì)實(shí)踐等作為網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要內(nèi)容來源，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的精準(zhǔn)化，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、音視頻等手段，發(fā)揮師生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合熱點(diǎn)事件、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)公益等選題類型，積極創(chuàng)作優(yōu)秀網(wǎng)文、微電影、微課堂、微動(dòng)漫等網(wǎng)絡(luò)文化作品，結(jié)合重大事件、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織師生創(chuàng)作短視頻，營(yíng)造良好的思政教育氛圍，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
　　
　　融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校創(chuàng)新開展各種活動(dòng)，把優(yōu)秀的文化藝術(shù)作品引入校園，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以文化人、以藝育人，讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，成為德技雙馨的高素質(zhì)人才。舉行“匠心永恒——吉林工程技術(shù)師范學(xué)院大學(xué)生思政大課”，組織400余名學(xué)生共同觀看話劇《匠心永恒》，用藝術(shù)形式激活工業(yè)記憶，將工匠精神從抽象模仿轉(zhuǎn)化為可觸摸的故事，幫助學(xué)生理解工匠文化，傳承工匠精神，鍛造過硬本領(lǐng)，積蓄?yuàn)^進(jìn)力量，踐行使命擔(dān)當(dāng)。
　　
　　開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，精心組織、引導(dǎo)學(xué)生參加吉林省高�！白x校史 學(xué)黨史 筑信仰”短視頻大賽，《述往思來 向史而新》《高舉旗幟跟黨走 百年征程再出發(fā)》兩部作品獲獎(jiǎng)。秉持“創(chuàng)新引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的思路，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和吉林全面振興，組織學(xué)生參加第七屆吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)5項(xiàng)、銅獎(jiǎng)8項(xiàng)，充分展現(xiàn)了學(xué)生“有突破、有特色、有新意”的狀態(tài)與表現(xiàn)。以“傳承紅色基因 助力高質(zhì)量發(fā)展”為主線，開展組建宣講團(tuán)、開發(fā)優(yōu)秀課程等一系列育人活動(dòng)，傳承紅色基因，推動(dòng)紅色文化進(jìn)課堂、入生活。
　　
　　建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政
　　
　　教育隊(duì)伍
　　
　　網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化的實(shí)施離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校著力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷提升教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍、思政課教師、專業(yè)課教師及社會(huì)工作人才專家在各自領(lǐng)域的力量和作用，將精準(zhǔn)思維全面深刻地應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中。
　　
　　建強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校連續(xù)舉辦多屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，從基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、案例分析、談心談話、理論宣講四部分入手，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和教育管理服務(wù)水平，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。扎實(shí)開展輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，從網(wǎng)絡(luò)思政教育、思想理論和價(jià)值引領(lǐng)等方面出發(fā)，提高輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)，更新輔導(dǎo)員的教育觀念，幫助輔導(dǎo)員增強(qiáng)工作技能和育人意識(shí)，明確工作定位與方向。舉辦思想政治輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政策理論水平、黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)和治理能力。
　　
　　培優(yōu)教師隊(duì)伍。學(xué)校將紅色文化融入師德師風(fēng)建設(shè)，通過開展專題理論學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家作專題報(bào)告、定期組織全體教師觀看微黨課和紅色影片、帶領(lǐng)教師赴紅色教育基地開展沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)教師進(jìn)行紅色文化教育，用紅色精神堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守育人初心。組織教師參加第六屆吉林省高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)，《踔厲奮發(fā)，篤行不�。鹤鲇兄練庥泄菤庥械讱獾男聲r(shí)代中國(guó)青年》《二十四節(jié)氣之清明傳統(tǒng)習(xí)俗與飲食養(yǎng)生》《筑牢網(wǎng)絡(luò)育人陣地，增強(qiáng)時(shí)代新人培育引領(lǐng)力——基于易班平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作實(shí)踐》分別在網(wǎng)絡(luò)文章賽道、微課賽道、工作案例賽道獲獎(jiǎng)。
　　
　　加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校開展首批課程思政結(jié)對(duì)共建先進(jìn)典型遴選暨緊缺人才培養(yǎng)定制班校級(jí)培育項(xiàng)目，選樹課程思政結(jié)對(duì)共建先進(jìn)典型并發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，構(gòu)建全校上下共同參與的“大思政”工作格局，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
　　
　　拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育
　　
　　精準(zhǔn)化平臺(tái)
　　
　　學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，借助多個(gè)平臺(tái)的聯(lián)合力量構(gòu)建更強(qiáng)大的教育陣地，以提高教育的互動(dòng)性與趣味性，更有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育。學(xué)校深入挖掘各類思政教育資源，積極推進(jìn)“一網(wǎng)兩平臺(tái)”建設(shè)，以易班網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合“今日校園”應(yīng)用平臺(tái)和“吉林工師學(xué)工在線”微信公眾號(hào)兩大平臺(tái)開放性、共享性的特點(diǎn)，打通學(xué)校相關(guān)信息系統(tǒng)，整合相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)接“學(xué)工系統(tǒng)”資源，通過多點(diǎn)融合，打造網(wǎng)絡(luò)思政教育載體。
　　
　　強(qiáng)化學(xué)校微信公眾號(hào)建設(shè)�！凹�林工師學(xué)工在線”是學(xué)校開展學(xué)生工作的微信公眾號(hào)，創(chuàng)作了大量形式新穎、內(nèi)涵豐富的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化作品，將思政教育融入教育教學(xué)、文化娛樂、生活服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，拓寬了網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化平臺(tái)，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)思政教育精準(zhǔn)化新格局，累計(jì)發(fā)布推文3000余篇、關(guān)注量超萬人，切實(shí)發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)思政育人功能�！盎�于‘易班’的思政數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建輔導(dǎo)員視域下‘六進(jìn)模式’大學(xué)生德育成績(jī)研究”入選“易班產(chǎn)品設(shè)計(jì)和優(yōu)化”工作項(xiàng)目。
　　
　　擴(kuò)大“五愛”教育推廣渠道。學(xué)校在遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，依托網(wǎng)絡(luò)，與多種媒體融合，線上和線下同時(shí)開展“五愛”教育活動(dòng)。其中，學(xué)校在線上堅(jiān)持以學(xué)生為中心，依據(jù)學(xué)生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，發(fā)揮“新媒體+”功能優(yōu)勢(shì)。拓展工作載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式。開展“五愛”教育專題網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，創(chuàng)新微視頻播報(bào)、網(wǎng)文征集、創(chuàng)意攝影等多種吸引學(xué)生的形式，用學(xué)生“愛看、易懂”的方式打造“五愛”教育優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，在易班和微信公眾號(hào)上廣泛傳播。
　　
　　開辟線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校圍繞“四史”學(xué)習(xí)教育積極開辟線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)，高度重視并認(rèn)真開展“同上‘四史’思政大課”活動(dòng)，組織全校學(xué)生采取線上線下相結(jié)合的方式，按時(shí)收看，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論交流，發(fā)表自己的感想，在課后積極撰寫心得體會(huì)。線上開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)作品征集活動(dòng)，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)作品200余部。
　　
　　未來，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院將持續(xù)深耕數(shù)字沃土，讓每一份教育關(guān)懷都精準(zhǔn)抵達(dá)青年心間，在數(shù)字時(shí)代的浪潮中，培育出信仰堅(jiān)定、思維敏銳、勇?lián)�使命的時(shí)代新人。
　　
　　（紀(jì)晨 吳望治）