全國人大代表張常寧表示，今年十分關(guān)注青少年體質(zhì)健康問題，建議體育納入高中學(xué)業(yè)水平考試省統(tǒng)考，這不是為了增加學(xué)生考試的負(fù)擔(dān)，而是利用考試的杠桿作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)、家庭、學(xué)校和學(xué)生四位一體的積極性。

　　考試從來不是目的，而是督促青少年更加重視體育鍛煉的抓手。無論是全國人大代表還是其他社會(huì)有識(shí)之士，一再強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)考核、測試背后，乃是借此讓青少年更加重視體育鍛煉的良苦用心。鑒于中小學(xué)生普遍承受著較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以及不少家長更重視“智育”的傾向，要讓很多早早戴上小眼鏡、早早發(fā)福的青少年走向運(yùn)動(dòng)場，適當(dāng)加強(qiáng)考核、測試是有效推手之一。

　　要引導(dǎo)更多青少年熱愛運(yùn)動(dòng)，體教融合是必由之路。教育和體育部門可以從目標(biāo)任務(wù)、思想理念、機(jī)制職能、資源配置、工作措施等方面加強(qiáng)融合，提高學(xué)校、家長、學(xué)生等各方積極性，讓青少年有時(shí)間、有場地、有熱情去參加各類體育活動(dòng)，讓“健康第一”的理念真正落實(shí)到運(yùn)動(dòng)場上。如此，中國未來不僅能培養(yǎng)出更多世界冠軍、奧運(yùn)冠軍，而且能擁有更健康、更陽光的一代代建設(shè)者和接班人。