“雙減”政策落地后，眾多學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停、轉(zhuǎn)型，但與此同時(shí)一些培訓(xùn)從業(yè)人員借以高端家政、高級保姆的形式，換個(gè)“馬甲”在市場自由流動。

　　在一些家長看來，從前給孩子報(bào)學(xué)科類校外培訓(xùn)是因?yàn)椤皟?nèi)卷”，目的是讓自己的孩子不掉隊(duì)。學(xué)科類校外培訓(xùn)被大面積叫停后，如果自己的孩子能私底下接受一對一的高端輔導(dǎo)，或許正是孩子彎道超車的好機(jī)會。這就給了各類變異學(xué)科類校外培訓(xùn)“粉墨登場”的空間。家長的算計(jì)看似有一定道理也略顯精明，但還是目光欠長遠(yuǎn)。根據(jù)劇場效應(yīng)，如果有一個(gè)家長聘請住家教師，那就會有第二個(gè)第三個(gè)，甚至更多。

　　而一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、從業(yè)者受制于“雙減”政策，無法開展大面積的培訓(xùn)服務(wù)，于是轉(zhuǎn)而通過價(jià)格更高的“高端服務(wù)”來彌補(bǔ)損失。殊不知此舉已然觸及“雙減”政策紅線，頂風(fēng)作案必然要付出相應(yīng)代價(jià)。

　　今年9月8日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》，要求對家政服務(wù)、住家教師、眾籌私教等7類隱形變異學(xué)科類校外培訓(xùn)形態(tài)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決查處。而如今依然有各類變異學(xué)科類校外培訓(xùn)以“高端家政”“高級保姆”“高級管家”等形式，活躍在一些家政公司的業(yè)務(wù)推薦與官網(wǎng)之上，可見對教育部“一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決查處”仍抱有僥幸心理。

　　針對這一現(xiàn)象，各地教育等監(jiān)管部門要加大發(fā)現(xiàn)與查處力度，決不能任由不符合規(guī)定的學(xué)科類校外培訓(xùn)換個(gè)“馬甲”繼續(xù)存在，要對打著家政、管家等幌子而實(shí)質(zhì)上提供住家教師服務(wù)的家政機(jī)構(gòu)、人員堅(jiān)決零容忍，保持高壓態(tài)勢。

　　住家教師服務(wù)往往較為隱蔽且十分分散，在監(jiān)管上存在不小難度與盲區(qū)。因而在嚴(yán)打隱形變異違規(guī)之舉的同時(shí)，更重要的是要引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的育兒觀念，讓他們充分認(rèn)識到“雙減”對于每個(gè)孩子、家長乃至整個(gè)教育事業(yè)的利好與重要意義，不可因?yàn)橐粫r(shí)“彎道超車”的想法而違背了孩子的成長規(guī)律，否則就是撿了芝麻丟了西瓜。更何況花費(fèi)巨額資金請住家教師，最終也極有可能重新陷入高成本低效率的內(nèi)卷與消耗。

　　在家庭教育理念、方法上，學(xué)校應(yīng)該給家長提供更多指導(dǎo)。“雙減”后相當(dāng)大的一部分時(shí)間還給了孩子，如何合理高效利用好，需要家長一起參與規(guī)劃，這對家長的能力提出了新的要求。只有補(bǔ)齊這方面的短板，家長才不會因?yàn)樾碌慕箲]而選擇靠住家教師等服務(wù)來尋求安全感�！半p減”成效來之不易，當(dāng)警惕高端家政、高級保姆等變異學(xué)科類校外培訓(xùn)形態(tài)對其的消解與沖擊。

　　(作者系媒體評論員)