隨著教育信息化的持續(xù)發(fā)展。未來十年，國家對教育的進一步投入，教育市場仍將繼續(xù)呈現(xiàn)迅猛增長之勢。

　　近年來錄播系統(tǒng)的應(yīng)用價值，越來越受到教育主管部門以及學校的關(guān)注。但實際上，傳統(tǒng)的錄播系統(tǒng)的應(yīng)用卻并不高。

　　傳統(tǒng)錄播的應(yīng)用現(xiàn)狀：

　　1.老師不會用

　　很多學校投入了大量的資金和人力配置了專業(yè)的錄播教室，結(jié)果只有很少的老師會用，對老師的信息化水平有一點要求。

　　2.錄播教室閑置

　　目前大部分學校的錄播教室沒有進行常態(tài)化的應(yīng)用，大量的閑置、空置，造成了教學資源和資金的極大浪費。

　　3.錄制不到學生細節(jié)過程

　　市面上大部分錄播系統(tǒng)錄制不到每一個學生的桌面操作細節(jié)，大多數(shù)是6到8機位大場景錄播。

　　吉星無線全錄播打破傳統(tǒng)錄播的部署方式，全程采用5G無線部署，支持24路-48路同步錄制回放。老師無需復雜的電腦操作知識，一鍵錄播。

　　并可結(jié)合智慧課堂、實驗考試、實訓室、書法、創(chuàng)客、美術(shù)、音樂等系列教學系統(tǒng)應(yīng)用到多種教學場景中。

　　無線全錄播的優(yōu)勢

　　1.無線部署快捷

　　全程采用無線安裝部署，方便快捷

　　2.系統(tǒng)操作簡單

　　系統(tǒng)界面操作簡單，無需復雜的操作知識

　　3.多路細節(jié)錄制

　　支持48路細節(jié)過程同步錄制，資源積累

　　4.多場景常態(tài)化應(yīng)用

　　結(jié)合互動系統(tǒng)在課堂中常態(tài)化應(yīng)用

　　隨著教育領(lǐng)域?qū)φn程錄制以及對課堂數(shù)據(jù)采集的需求，吉星無線全錄播系統(tǒng)能大量減少錄制的工作量，留存課堂討論、考試、操作的視頻過程資源，提升老師的教學效率。

　　吉星秉承產(chǎn)品研發(fā)和實踐應(yīng)用相融合，尊重用戶的習慣，讓老師們會用、常用、喜歡用。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。

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