“全覆蓋教研，使學(xué)前教育管理及教研的體制機(jī)制有了新突破，各區(qū)共謀發(fā)展，成效顯著�！比涨埃�北京市教委學(xué)前處處長(zhǎng)郭春彥在“創(chuàng)新教研方式，推進(jìn)北京市全覆蓋教研工作匯報(bào)會(huì)”上說(shuō)，在市級(jí)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)行政和教研的合力推動(dòng)下，北京市初步建立了市—區(qū)—園三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了橫向聯(lián)動(dòng)、縱向深入的全覆蓋學(xué)前教研體系，為學(xué)前教育質(zhì)量均衡發(fā)展提供了有力保障。

　　據(jù)介紹，北京市各區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量發(fā)展并不均衡，教研工作的覆蓋面、科學(xué)性、有效性，以及教研隊(duì)伍的教研意識(shí)和能力都有待進(jìn)一步提高。為加強(qiáng)區(qū)域教研和園本教研實(shí)效性，全面提高保教質(zhì)量，今年3月，在北京市教委學(xué)前處部署下，由北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所牽頭策劃實(shí)施的“創(chuàng)新教研方式，推進(jìn)北京市全覆蓋教研”項(xiàng)目啟動(dòng)。

　　項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，北京各區(qū)被劃分為四大區(qū)域共同體。全覆蓋教研工作在五個(gè)方面著力：一是采取區(qū)—片—園三級(jí)聯(lián)片教研管理模式，加強(qiáng)全覆蓋教研的縱向深入與橫向聯(lián)動(dòng)。二是實(shí)行研訓(xùn)一體化教師培養(yǎng)模式，將教研指導(dǎo)與培訓(xùn)有機(jī)整合，以教師培養(yǎng)全覆蓋助力教研全覆蓋。三是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園所示范基地龍頭作用，通過(guò)優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)教研全覆蓋。四是挖掘基層優(yōu)秀教師的潛力，充實(shí)保障全覆蓋教研隊(duì)伍。五是利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，線(xiàn)上線(xiàn)下為全覆蓋教研提供便利條件。

　　“全覆蓋教研有力帶動(dòng)了民辦園、村辦園等薄弱園的教研發(fā)展�！北本┙炭圃涸缃趟�所長(zhǎng)蘇婧說(shuō)，在市級(jí)統(tǒng)籌指導(dǎo)下，四大區(qū)域共同體形成聯(lián)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了區(qū)域之間走起來(lái)、園所之間動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮了強(qiáng)園對(duì)薄弱園的示范輻射幫扶作用。