近日，福建省教育廳等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《福建省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法(試行)》，明確將家庭經(jīng)濟(jì)因素、消費(fèi)因素等六類情況作為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定依據(jù)。

　　《辦法》在認(rèn)定方式中強(qiáng)化了學(xué)校的職能，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)兩種方式認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，一是學(xué)校評(píng)審認(rèn)定，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組通過(guò)學(xué)生申請(qǐng)、資料審核、民主評(píng)議等必要的程序?qū)�家庭�?jīng)濟(jì)困難學(xué)生予以評(píng)審認(rèn)定;二是學(xué)校調(diào)查認(rèn)定，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組通過(guò)實(shí)地家訪、個(gè)別談話、電話訪談及大數(shù)據(jù)分析等方式進(jìn)行核查，根據(jù)核實(shí)情況予以認(rèn)定。

　　福建要求各校根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整：已被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化的，學(xué)校應(yīng)重新評(píng)估學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況;未被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化的，學(xué)生可提出申請(qǐng)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)確定其是否為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及資助等級(jí)。