全國(guó)已認(rèn)定校園足球特色學(xué)校24126所，設(shè)立校園足球改革試驗(yàn)區(qū)38個(gè)，遴選校園足球試點(diǎn)縣(區(qū))135個(gè)，在全國(guó)布局建設(shè)“滿(mǎn)天星”訓(xùn)練營(yíng)47個(gè);到2025年再創(chuàng)建3萬(wàn)所全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)�！�…

　　7月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《全國(guó)青少年校園足球工作報(bào)告(2015—2019)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)�！秷�(bào)告》梳理了推進(jìn)校園足球工作的總體思路、主要進(jìn)展和下一步舉措。

　　“校園足球改革發(fā)展的‘四梁八柱’基本建成，‘內(nèi)部裝修’已全面開(kāi)啟。要努力把校園足球打造成為中國(guó)足球改革發(fā)展的奠基工程、立德樹(shù)人的育人工程和新時(shí)代全面推進(jìn)學(xué)校體育綜合改革的探路工程。”教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰說(shuō)。

　　會(huì)踢的人多了，踢得好的人也多了

　　“我們堅(jiān)持面向人人、男女均衡，充分發(fā)揮校園足球育人功能。經(jīng)過(guò)推廣普及，現(xiàn)在校園中踢球的人多了，會(huì)踢的人多了，踢得好的人也多了�！蓖醯欠褰榻B，目前構(gòu)建了“特色學(xué)校+高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)+試點(diǎn)縣(區(qū))+改革試驗(yàn)區(qū)+‘滿(mǎn)天星’訓(xùn)練營(yíng)”“五位一體”的校園足球立體推進(jìn)格局。制定全國(guó)校園足球特色學(xué)�；�本標(biāo)準(zhǔn)，面向近2000萬(wàn)名在校生每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課、組織課余訓(xùn)練和校內(nèi)聯(lián)賽。

　　“武漢尚文青訓(xùn)海外留學(xué)項(xiàng)目從2014年全市小升初連50名優(yōu)秀苗子都選不出來(lái)，到如今優(yōu)秀苗子達(dá)到近千人，而且數(shù)量和質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)�！比珖�(guó)青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員、湖北省武漢市江漢區(qū)萬(wàn)松園路小學(xué)足球教師鄧世俊告訴記者。

　　一份2016年至2018年的學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定結(jié)果顯示，3年的校園足球?qū)W校學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)良率和達(dá)標(biāo)率均高于非校園體育項(xiàng)目特色學(xué)校學(xué)生，特別是校園足球特色學(xué)校學(xué)生的優(yōu)良率在3年里持續(xù)升高，增幅明顯高于非校園體育項(xiàng)目特色學(xué)校，而體質(zhì)健康不合格率呈逐年下滑的趨勢(shì)。

　　校園足球的觸角還在向下延伸。《報(bào)告》表明，教育部今年啟動(dòng)了足球特色幼兒園試點(diǎn)工作，以游戲、興趣為主，引導(dǎo)各類(lèi)幼兒園廣泛開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)。2019年計(jì)劃遴選建設(shè)3000所足球特色幼兒園。

　　“下一步將夯實(shí)校園足球推廣體系，健全各級(jí)校園足球管理機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)校園足球特色學(xué)校、高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)、試點(diǎn)縣(區(qū))、改革試驗(yàn)區(qū)管理和監(jiān)督，從2020年開(kāi)始，每年向社會(huì)發(fā)布相關(guān)建設(shè)質(zhì)量報(bào)告�！蓖醯欠灞硎�。

　　健全教學(xué)與競(jìng)賽體系

　　為提高校園足球教學(xué)質(zhì)量，《報(bào)告》顯示，全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家研制《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》;拍攝制作365集足球運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)示范短片并向全國(guó)免費(fèi)推送，組織編寫(xiě)360節(jié)校園足球示范課教案，并組織拍攝成示范課視頻，指導(dǎo)一線校園足球教學(xué)。

　　線上教學(xué)也將成為重要的教學(xué)手段。王登峰透露，將建立和完善校園足球在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)示范課視頻和相關(guān)教學(xué)資源。鼓勵(lì)和支持引入先進(jìn)訓(xùn)練方法和高新科學(xué)技術(shù)，建設(shè)智慧球場(chǎng)，應(yīng)用智能訓(xùn)練設(shè)施和裝備，強(qiáng)化科學(xué)訓(xùn)練。

　　競(jìng)賽體系建設(shè)上，在推動(dòng)校園足球特色學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)班級(jí)和年級(jí)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，全國(guó)已廣泛開(kāi)展小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽并不斷完善聯(lián)賽制度，形成“班班參與、校校組織、地方推動(dòng)、層層選拔、全國(guó)聯(lián)賽”的校園足球競(jìng)賽格局。

　　“我們構(gòu)建了‘市區(qū)10分鐘校園足球圈’‘鎮(zhèn)街10里校園足球圈’，帶動(dòng)周邊學(xué)校校園足球訓(xùn)練、競(jìng)賽水平共同提高�！睋�(jù)廣州市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)林海英介紹，廣東從2014年起連續(xù)舉辦五屆全市中小學(xué)生足球聯(lián)賽，在全國(guó)率先設(shè)置獨(dú)立中職組比賽。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，5年來(lái)，全國(guó)參加小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽學(xué)生共計(jì)1255萬(wàn)人次，有3萬(wàn)多名省(區(qū)、市)級(jí)最佳陣容的學(xué)生參加全國(guó)夏(冬)令營(yíng)活動(dòng)。2016年至2018年共遴選出828名夏令營(yíng)總營(yíng)全國(guó)最佳陣容隊(duì)員，其中已有130多人進(jìn)入國(guó)內(nèi)職業(yè)俱樂(lè)部，30多人赴國(guó)外知名足球俱樂(lè)部深造。

　　打通校園足球人才成長(zhǎng)通道

　　踢球的孩子能不能上大學(xué)、上好的大學(xué)?這是目前不少學(xué)生和家長(zhǎng)存在的顧慮。

　　《報(bào)告》顯示，通過(guò)與中國(guó)足協(xié)聯(lián)合制訂全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)規(guī)則與運(yùn)動(dòng)員等級(jí)認(rèn)定辦法，從2018年起，夏令營(yíng)省級(jí)和全國(guó)最佳陣容全面與等級(jí)運(yùn)動(dòng)員掛鉤，共有352名初、高中學(xué)生獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào);4224名初、高中學(xué)生獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào);2368名小學(xué)省級(jí)最佳陣容運(yùn)動(dòng)員獲得國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)。

　　“一批學(xué)子因享受?chē)?guó)家一級(jí)、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員升學(xué)政策，走入復(fù)旦、浙大、廈大等高校就讀，初步打通了一條校園足球成才發(fā)展通道，不斷吸引和帶動(dòng)越來(lái)越多的學(xué)校、家長(zhǎng)支持孩子參與足球運(yùn)動(dòng)，并將其作為成長(zhǎng)成才成功的重要選項(xiàng)。”王登峰說(shuō)。

　　王登峰表示，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與、支持校園足球的積極性。不斷完善小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員升學(xué)政策，建立銜接貫通的升學(xué)通道;在校園足球廣泛普及的基礎(chǔ)上，建立“校園足球特色學(xué)校—‘滿(mǎn)天星’訓(xùn)練營(yíng)—校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)—校園足球國(guó)家隊(duì)”的高水平運(yùn)動(dòng)員發(fā)展與訓(xùn)練渠道，進(jìn)一步完善校園足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)機(jī)制，并鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀足球苗子向職業(yè)化發(fā)展。

　　把保障做“真”

　　校園足球的發(fā)展離不開(kāi)保障體系的完善�！皬�2015年到2019年，我們堅(jiān)守四字真言：普及做‘實(shí)’、體系做‘全’、保障做‘真’、融合做‘足’。要把保障做‘真’，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)和場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，不斷出臺(tái)和完善扶持政策�！蓖醯欠逭f(shuō)。

　　校園足球教師短缺一直被視為制約普及推廣提高的瓶頸。如何強(qiáng)化師資培養(yǎng)體系?《報(bào)告》顯示，國(guó)家不斷完善校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、特色學(xué)校校長(zhǎng)和體育教師培訓(xùn)，5年來(lái)國(guó)家和地方累計(jì)培訓(xùn)達(dá)35萬(wàn)人。設(shè)立5個(gè)校園足球教練員培訓(xùn)基地，共舉辦294期D級(jí)教練員培訓(xùn)班，培訓(xùn)足球教師7056名;2019年舉辦8期C級(jí)教練員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)足球教師192名。

　　為鼓勵(lì)優(yōu)秀教練員、退役運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、有體育特長(zhǎng)的社會(huì)人員兼職校園足球教師，教育部印發(fā)了《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》，構(gòu)建“足球名宿—外籍足球教練—精英指導(dǎo)員—退役足球運(yùn)動(dòng)員—足球教練”校園足球高水平教練員體系。

　　教師有了更多“走出去”的培訓(xùn)機(jī)會(huì)�！秷�(bào)告》顯示，每年對(duì)校園足球教練員舉辦為期3個(gè)月出國(guó)培訓(xùn)，5年來(lái)已選送1700余名教練員赴法國(guó)、英國(guó)培訓(xùn)。

　　在場(chǎng)地建設(shè)上，國(guó)家相關(guān)部門(mén)赴14個(gè)省份開(kāi)展《全國(guó)足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(2016—2020年)》和足球場(chǎng)地建設(shè)情況督查，推動(dòng)地方加緊出臺(tái)足球場(chǎng)地建設(shè)規(guī)劃。出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的實(shí)施意見(jiàn)》，當(dāng)前全國(guó)絕大多數(shù)省份積極推進(jìn)校園足球場(chǎng)地等體育場(chǎng)地向社會(huì)開(kāi)放。

　　截至2018年9月，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校共有校園足球場(chǎng)地120960塊。2015年至2018年全國(guó)教育系統(tǒng)共新建改擴(kuò)建校園足球場(chǎng)地32432塊，完成了《全國(guó)足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》80%以上的工作任務(wù)。到2020年還將再新建改擴(kuò)建28545塊，總數(shù)將超過(guò)6萬(wàn)塊，超額完成工作任務(wù)的50%。