“1.3萬元的口語班，卻發(fā)現(xiàn)外教沒有資質(zhì)，態(tài)度惡劣還不退錢”“打著歐美外教的旗號，一節(jié)課二三百元，幾個月過去卻沒什么效果”……據(jù)新華社報道，有記者近日在多地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，持續(xù)火爆的外教市場存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。

　　《檢察日報》

　　早日實現(xiàn)教師資質(zhì)一鍵可查

　　盡管不少人已經(jīng)認(rèn)識到，是否跟外教學(xué)習(xí)并不是學(xué)好外語的決定性因素，但是不是外教目前依然直接決定著培訓(xùn)費用的高低。由此，憑借這一直觀因素，不少假外教充斥市場，相關(guān)監(jiān)管需要努力跟上。

　　一家英語培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人稱：“經(jīng)常有其他國家人士被包裝成英美國家外教，反正客戶不會查護照�！笨蛻舨粫�查護照，是基于對推薦外教的培訓(xùn)機構(gòu)的信任，是國人普遍對外國人士給予的尊重，在已經(jīng)出現(xiàn)無良機構(gòu)和不合格外教辜負(fù)這份信任及尊重時，監(jiān)管不能坐視不管，需要針對癥結(jié)，尋找預(yù)防欺騙的手段，建立一套有效的監(jiān)管制度，維護外語培訓(xùn)市場秩序。

　　根據(jù)外國人來華工作許可制度規(guī)定，外國語言教學(xué)人員屬于B類外國專業(yè)人才，在國內(nèi)上崗必須取得工作許可，原則上應(yīng)從事其母語國母語教學(xué)，取得大學(xué)學(xué)士及以上學(xué)位，具有2年以上語言教育工作經(jīng)歷。如果取得所在國教師資格證書或取得符合要求的國際語言教學(xué)證書，可免除工作經(jīng)歷要求。由此，相關(guān)教師資格證書就成了上崗硬件。而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各類教師資格證書五花八門，有的甚至可在網(wǎng)上隨意購買。所以，教師資格證書發(fā)放混亂成了外教市場混亂的一個誘因。

　　整治教師資格證書亂發(fā)亂辦問題刻不容緩，不僅關(guān)系到外教市場，也關(guān)系到其他教育培訓(xùn)工作。但就治理外教市場的方法而言，外教手里的教師資格證書能一鍵可查，驗證真?zhèn)�，�?yīng)該是想辦法實現(xiàn)的第一步。

　　培養(yǎng)有序的外語培訓(xùn)市場，也需要學(xué)習(xí)者有一個理性認(rèn)識。正確認(rèn)識外語學(xué)習(xí)的規(guī)律，不盲目迷信外教，不盲從其他人的路子，多渠道摸索出適合自己的外語學(xué)習(xí)模式，做到理性消費，這可能是盡早還原外教市場價值的關(guān)鍵。

　　(作者王心禾，原載《檢察日報》，有刪節(jié))

　　《中國青年報》

　　泥沙俱下的外教市場是時候清理了

　　外教市場的火爆源于國內(nèi)家長對高質(zhì)量英語教育的渴求。這些年來，英語教育的熱度居高不下，許多家長一方面想為孩子選擇更好的教育機構(gòu)，另一方面又無從判斷教育機構(gòu)、師資力量的優(yōu)劣，“外教”作為一種顯性因素，因而成為區(qū)分英語教育“檔次”的標(biāo)準(zhǔn)。似乎只要長著一張外國臉，教起英語來就一定比中國人要強。

　　但實際上，很多人都沒有意識到，教育是一門專業(yè)性很強的工作。就算是母語為英語的人，沒有經(jīng)過相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，也大概率教不好學(xué)生。就像母語為漢語的中國人，就一定能教外國人漢語嗎?看幾道對外漢語的試題就會發(fā)現(xiàn)，我們習(xí)以為常的語言，說出來容易，要解釋清楚為什么這么說，還真不容易。教育需要掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教育倫理，還要了解一定的教育心理學(xué)，并不是憑直覺就行的。

　　因此，選擇外語教師跟其他任何領(lǐng)域一樣，不能“看臉”，而要看內(nèi)涵，看其有沒有教育資質(zhì)和經(jīng)驗。但是，“看臉”容易看內(nèi)涵難，普通家長要怎么分辨?一般來說，相關(guān)資格證書是最好的證明。

　　外籍人士要在中國工作，需要持有外國專家局簽發(fā)的“外國人工作許可證”。這一證件還注明了持有者的身份和工作信息，掃描上面的二維碼可以看到持有人的工作崗位。要取得“外國人工作許可證”，需要向相關(guān)部門提交一系列申請資料。

　　遺憾的是，目前在我國從事教學(xué)活動的各類教師資格證書五花八門，有的甚至可在網(wǎng)上隨意購買。一些中介機構(gòu)甚至為不符合在華就業(yè)資質(zhì)的外籍人員偽造證明材料，騙取工作許可。這不僅讓家長們眼花繚亂，一頭霧水，連相關(guān)部門的工作人員也表示無奈。

　　混亂的外教市場不僅難以保證教學(xué)質(zhì)量，還可能對孩子們的人身安全產(chǎn)生威脅。因此，面對這樣一個服務(wù)未成年人的龐大市場，有必要對外籍教師進(jìn)行統(tǒng)一而嚴(yán)格的資格審核，并建立公開的就業(yè)信息平臺，讓就業(yè)者的信息透明可查。如此，才能讓泥沙俱下的外教市場真正規(guī)范起來，排出污泥，水清魚躍。

　　(作者土土絨，原載《中國青年報》，有刪節(jié))

　　《河北日報》

　　外教市場 不能“有外無教”

　　很多人認(rèn)為，外語特別是外語口語，只有跟著外教學(xué)習(xí)才正宗。為此，“外教”成為近年來許多教育機構(gòu)招生的“活廣告”，一些“英美外教”的課程更是收費昂貴：“每小時500元”“6單元課12229元”……然而，與火熱的外教市場、高昂的課程收費不相匹配的是，外教隊伍出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象，有些外教甚至是“有外無教”，只長了一張“外國臉”，根本沒有任何從教資歷，更不要說是什么“英語專家”“金牌外教”。

　　“黑外教”的大量存在，不僅讓外語培訓(xùn)的質(zhì)量難以保證，而且嚴(yán)重增加了管理難度，甚至?xí)�給未成年人的人身安全帶來隱患。

　　外國人來華工作許可制度規(guī)定，外國語言教學(xué)人員必須具有大學(xué)學(xué)士及以上學(xué)位、具有2年以上語言教育工作經(jīng)歷才能取得工作許可，而且原則上應(yīng)從事其母語國母語教學(xué)。然而，一些無良中介等無良機構(gòu)幫助外籍人員偽造相關(guān)資質(zhì)證明的情況有之;非專業(yè)外籍人員通過辦旅游簽證入境、教幾個月就走者有之;培訓(xùn)機構(gòu)對外教各種資料、資格審查“睜一只眼閉一只眼”的情況有之;培訓(xùn)機構(gòu)和無良中介、非專業(yè)外籍人員相互勾結(jié)、利用的情況亦有之……凡此種種，都讓國家相關(guān)規(guī)定的落實打了折扣，導(dǎo)致了“黑外教”的大量存在。

　　外教市場不能“有外無教”。首先，要加大對中介機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管、處罰力度，督促其合法依規(guī)經(jīng)營。其次，應(yīng)實施外籍教師資質(zhì)評審登記和分級就業(yè)指導(dǎo)，并建立外籍教師信息和公共就業(yè)平臺，通過公開披露信息加強對外教市場的監(jiān)管。如此，才能讓“黑外教”無機可乘、無所遁形，保證學(xué)生外語學(xué)得安心、家長費用交得放心。

　　(作者賈夢宇，原載《河北日報》，有刪節(jié))