五一小長假期間，一條新聞吸引了眾多網(wǎng)友關(guān)注。據(jù)媒體報道，在貴陽某小區(qū)附近，一名小男孩只穿一條內(nèi)褲在路邊蹲馬步，引來不少路人圍觀。記者采訪男孩母親了解到，孩子被罰是因為他在學(xué)校犯了錯。

　　男孩母親說：“昨天他去摸了女同學(xué)的屁股，老師就打電話給我說，這種行為，現(xiàn)在還小，大一點兒的話就存在猥褻了。”為了糾正兒子的錯誤，她決定給孩子一個教訓(xùn)。以彼之道還之彼身，理由看似充分，但不知這位母親是否想過孩子為何有此舉，自己的教育方式是否得當(dāng)，對孩子的心理影響幾何。實際上，學(xué)校教育也好，家庭教育也好，不假思索、簡單粗暴歷來不可取。當(dāng)孩子還小時，斥責(zé)、譏諷、羞辱、打罵等手段都很容易在其心中留下陰影，最終的結(jié)果往往是要么孩子郁郁寡歡，要么從此變本加厲。

　　從這種角度看，父母應(yīng)該掌握一些教育規(guī)律，了解不同階段兒童的認(rèn)知與心理發(fā)展特點，知道在哪些方面下力氣、避開哪些教育誤區(qū)，少犯或不犯南轅北轍的錯誤。如果說家庭教育是為孩子奠定生命的底色，那么父母的綜合素養(yǎng)、教育理念以及對教育常識的把握程度，則決定著這個底色是鮮亮還是晦暗，是大氣磅礴還是局促逼仄;決定著孩子是壯志滿懷還是郁郁寡歡，其未來是成功的還是失敗的。

　　好的家庭教育讓孩子厚積薄發(fā)，后勁十足，需要父母尊重孩子的成長規(guī)律，不越俎代庖亦不拔苗助長，能著眼于營造良好的親子關(guān)系，遵循孔子所謂的因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長等原則，與學(xué)校教育密切配合，給孩子以自由和空間，讓其潛移默化之中學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進而擁有良善之心、鴻鵠之志、砥礪之行。

　　尤其是進入互聯(lián)網(wǎng)時代，父母更要把握社會發(fā)展趨勢，做足教育功課，有意識地檢視自我、提升自我，以開放的、積極的心態(tài)，不斷拓寬自己的視野，更新教育理念，做懂教育、懂兒童的父母，而不是沒有定力，盲目跟風(fēng)。就像《半月談》所報道的，近年來，少兒編程班、紳士淑女養(yǎng)成班、貴族培養(yǎng)班、少兒MBA培訓(xùn)班等非�；鸨�。部分家長在培養(yǎng)孩子時求速成、愛攀比，“拔苗式”育兒花樣繁多，有的堪稱“走火入魔”。還有一些家長提前輔導(dǎo)孩子上高年級課程，輔導(dǎo)時氣得突發(fā)疾病，醫(yī)院接診的患“輔導(dǎo)孩子焦慮癥”的家長也在增加。

　　應(yīng)該說，父母的教育焦慮很大程度上源于對自己的不自信、對孩子未來的恐懼，更深一層是對教育規(guī)律的把握不足，即不認(rèn)為老老實實陪伴孩子成長，不相信按部就班求學(xué)能讓孩子具有較高的綜合能力和較強的社會競爭力。其實，從那些優(yōu)秀學(xué)子身上，可以看到家庭教育帶來的深刻影響，能看到和諧的家庭氛圍，以及父母對教育規(guī)律的堅守、對他們的充分信任和始終如一的親密關(guān)系。

　　例如，澎湃新聞的“五四青年說”欄目采訪了許多優(yōu)秀學(xué)子。上海交通大學(xué)00后創(chuàng)業(yè)學(xué)子楊浩，在談到父母對自己的影響時表示，“我上學(xué)期學(xué)習(xí)編程語言的時候，父親和我提起他那個時候?qū)W習(xí)編程語言時的經(jīng)歷。將近中年的他，臉上滿溢著當(dāng)時追逐時代最前沿的潮流青年的自豪與驕傲”。這種無話不談的日常、融洽的親子關(guān)系，的確讓人羨慕，也給人很多啟示。但從現(xiàn)實來看，并非絕大多數(shù)家庭都如此溫馨，也并非許多父母都能經(jīng)常反思自己的教育理念與教育行為。目前，我國的家長教育體系尚不完善，針對父母的教育研究缺失，很多父母在思想上、教育上并不成熟，教育方法亟待改進。對此，固然需要政府有所作為，不斷完善公共家庭教育體系，但更需要家長有做好父母的意愿與行動，能找到家庭教育的門道與真經(jīng)。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭是重要的成長課堂。家庭教育為孩子的未來打下根基，更決定著孩子未來是否有安全感、幸福感和成就感。一年年四季輪回，孩子的成長不可逆，在教育越來越受到重視的當(dāng)下，做懂教育的父母該是一種共同追求，理應(yīng)成為一種自覺行動。一旦父母意識到自身責(zé)任，并和孩子一起成長，教育焦慮將會越來越少，理想的家庭教育也將曙光在前。