每到假期，尤其是春節(jié)期間，我總看到身邊不少孩子手捧一部手機(jī)，玩得熱火朝天。作為老師，我常常想，如果這些孩子能把如此旺盛的熱情轉(zhuǎn)移到更有價(jià)值的學(xué)習(xí)或書籍上，將玩手機(jī)的時(shí)間用于豐盈自己，那么假期無疑會(huì)變得更有意義，孩子會(huì)有更多收獲。

　　寒假時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng)，學(xué)生有相對(duì)獨(dú)立的時(shí)間，是理想的閱讀季。盡管寒假已經(jīng)過半，但亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。在這方面，學(xué)校和家庭都應(yīng)該未雨綢繆，將如何過一個(gè)有意義的假期作為重要的教育內(nèi)容，想辦法讓孩子在這段有價(jià)值的時(shí)間段學(xué)習(xí)新知，愛上閱讀。

　　舉例來說，學(xué)校通常會(huì)在放假之前給學(xué)生開幾本必讀書目。理想的方式是根據(jù)每名學(xué)生的特點(diǎn)，推薦一些符合其興趣愛好、具有因材施教意味的好書。具體到家庭，父母可以在閱讀執(zhí)行層面做好監(jiān)督，如要求孩子每天拿出一定時(shí)間來閱讀，做一些讀書筆記，聽一聽有內(nèi)涵的音頻節(jié)目，并主動(dòng)跟孩子聊一聊書中的故事與文本的高下，在價(jià)值觀層面加以引導(dǎo)，這些都有助于孩子走好閱讀之路。

　　其實(shí)，讓假期真正為孩子的成長(zhǎng)助力，老師和父母要意識(shí)到，好教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，是為孩子的成長(zhǎng)鋪路，為其未來發(fā)展做準(zhǔn)備。閱讀也好，聽書也好，不過是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的路徑之一。畢竟未來社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，固然依然考量學(xué)識(shí)學(xué)歷，但更多的是比拼自主學(xué)習(xí)的能力和視野的開闊程度，是否具有開放的心態(tài)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，尤其是擁不擁有真善美的心靈，這些才是孩子應(yīng)該擁有的能力或品質(zhì)。

　　具體到閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容，我認(rèn)為可以圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做文章。例如，讓孩子明白春節(jié)期間各地習(xí)俗和有趣的民間傳說;或者結(jié)合春節(jié)期間熱播的電視劇，從屏幕內(nèi)延伸到屏幕外，了解更豐富的學(xué)科內(nèi)容;也可以及早規(guī)劃，如即將從小學(xué)升入中學(xué)的孩子，不妨提前閱讀一些跟生物、地理和歷史有關(guān)的學(xué)科知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　當(dāng)下，無論在城市還是在農(nóng)村，營(yíng)造書籍閱讀的氛圍都十分重要，父母和老師要認(rèn)識(shí)到假期之于孩子成長(zhǎng)的重要性，通過積極引導(dǎo)，孩子會(huì)通過多種方式汲取更大的成長(zhǎng)動(dòng)力，不再沉迷網(wǎng)游，不再變得冷漠和過于自我。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要觀念的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的熏陶，更需要教育者及早做好教育設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓假期成為孩子成長(zhǎng)的加油站。

　　(作者系山東省滕州市荊河街道中心小學(xué)教師)