今天，為大家?guī)淼氖乔嗦怪腔奂埞P的初中物理應(yīng)用課例——《大氣壓強(qiáng)》的介紹。
在課堂上，老師以學(xué)生模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)作為本節(jié)課的引入，迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;然后借助視頻講解讓學(xué)生了解歷史、領(lǐng)會前人的智慧，通過演示震撼的大氣壓壓扁水桶、1.5米的覆杯實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知大氣壓的存在。
老師借助青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，發(fā)起隨機(jī)挑人互動，活躍課堂氣氛
學(xué)生也在分組實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步體驗(yàn)大氣壓的存在。老師接著通過視頻播放托里拆利實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，老師靈活運(yùn)用青鹿智慧紙筆工具，布置練習(xí)題讓全班參與作答，及時獲取學(xué)生學(xué)情反饋。
學(xué)生使用青鹿智能筆進(jìn)行練習(xí)作答
在學(xué)生作答結(jié)束后，老師實(shí)時對作答情況進(jìn)行有針對性的講解分析，有效鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解。
同時，老師借助智慧紙筆系統(tǒng)的對比點(diǎn)評、思維再現(xiàn)等功能，和學(xué)生一起分析問題和解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
系統(tǒng)實(shí)時反饋學(xué)生書寫作答情況，智能批改客觀題、主觀題支持筆跡回放
基于青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，在不改變學(xué)生日常書寫習(xí)慣的前提下，課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)情及時反饋、精準(zhǔn)評價，課堂實(shí)效有效提升！
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
